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实践活动要坚持实事求是、因地制宜的原则 阳谷县青少年素质教育实践基地 李恒柱 《示范性综合实践基地实践活动指南》中明确指出：实践活动要坚持实事求是、因地制宜的原则。实事求是指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。因地制宜是指根据各地的具体情况，制定适宜的办法。综合实践活动坚持实事求是、因地制宜的原则是坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理这一党的思想路线的要求。我国革命、建设、改革各个历史时期的实践反复证明，什么时候我们坚持了这个思想路线，我们的革命、建设、改革事业就顺利发展，否则，就会遭受挫折，甚至失败。开展实践活动也要坚持这一原则。我认为实践活动一定要与当地的实际及实践基地的实际相结合，充分发挥当地和本校资源。比如临清市科技创新实践基地的京剧欣赏就是充分利用当地优势开展实践活动的生动例证。临清市是全国有名的京剧之乡，当地人学京剧听京剧的氛围深厚，热情很高，他们基地的两名活动教师也都有京剧艺术方面的特长，一位教师擅长唱，一位教师擅长乐器演奏。由于学生对京剧不陌生，加上两位教师的表演，很能引起学生的兴趣，学生在活动中都能积极参与，活动效果较好。再比如东昌府区有种植葫芦和葫芦雕刻的习惯，东昌府区青少年素质教育实践基地就利用这一优势开发了葫芦雕刻这一活动项目，在活动过程中，学生先根据葫芦的具体形状的大小进行内容设计，根据自己的喜好把相应的内容画在葫芦上，然后用烙铁在葫芦上作画，整个过程都是学生在活动。通过活动，学生不仅锻炼了动手能力，同时也锻炼了其思维能力、审美能力，并且把本地民俗艺术得到很好地发扬，收到了良好的活动效果。而我们阳谷青少年素质教育实践基地开设的戏曲欣赏活动由于没有深厚的群众基础，两位活动教师都欠缺戏曲方面的专业才能，活动起来只能让学生学习一些戏曲方面的知识，比如戏曲的行当、脸谱、服装，京剧的乐器，唱、念、做、打四功等，采取的活动方式大多是教师讲，学生听，缺少学生活动，即便基地买了一些乐器，比如京胡、月琴、阮、板鼓等，由于教师自己不会演奏，也只能让学生认识一下这些乐器的名称，或让他们随便敲打或拉一下而已。活动效果比较差。 相比临清市科技创新实践基地和东昌府区青少年素质教育实践基地，我们基地还没有本地特色和本校特色的活动课程。但阳谷有适合学生活动的民间艺术，那就是阳谷哨的制作，根据东昌府区青少年素质教育实践基地的经验，阳谷哨的制作材料——胶泥，可以通过网络购买。而阳谷具有制作阳谷哨的风俗，有阳谷哨的制作传人。基地可以安排教师去学习制作阳谷哨，学成回来后组织学生开展该活动，并且可以聘请阳谷哨制作传人作为实践基地特聘教师。另外，基地又建立了生态科技园，在里面种植了樱桃、梨、柿子、桃、核桃、苹果、石榴、枣、杏、葡萄等10个种类22个品种的果树，基地可以利用这一优势开展果树栽培和管理活动，让学生到里面参加施肥、灌溉、锄草、洒药、嫁结等活动，通过该活动，不仅可以锻炼学生的身体、学到一些劳动技能、果树的管理知识，更为重要的是培养学生的劳动意识，让学生理解劳动的价值，会劳动，爱劳动。