部编版语文小学六年级下册第一单元教学设计.docxVIP

《亲京的春节》教学设计 学习目标 1.学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 3.学习课文有顺序、详略得当的写法。 学习重点 了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力 学习难点 品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。 课时安排 2课时 教学准备 关于童谣的课件;歌曲《恭喜》 教学过程 第一课时 一、创设情境，提示课题 1.同学们，你们喜欢过春节吗?说说理由。(唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。) 2.让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。(播放动漫童谣:小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年;腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三;二十三，糖瓜粘;二十四，扫房子;二十五，冻豆腐;二十六，去买肉;二十七，宰公鸡;二十八，把面发;二十九，蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。)说说你的感受。 3.现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。 二、整体感知，理清脉络 1.自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查。 2.请13名学生按自然段轮读课文，其他同学边听边画出:作者写了春节中哪些重要日子的活动。 3.交流汇报，老师相机板书:腊八--腊月二十三--除夕--正月初一--正月十五--正月十九(明确老北京的春节从腊月