小学语文《秋天的雨》的优秀教案.docVIP

小学语文《秋天的雨》的优秀教案 　　 　　【学习目标】 　　 　　1、认识钥、匙等8个生字，会写扇、邮等12个生字。正确读写清凉、留意等词语。 　　 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。 　　 　　3、在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。 　　 　　4、积累好词佳句。 　　 　　【心育目标】 　　 　　感受秋天的美好，激发对大自然的热爱之情。 　　 　　【教学准备】 　　 　　自制课件。 　　 　　【课时安排】 　　 　　第一课时：初读课文，学习生字词，写字。(略) 　　 　　第二课时：交流研讨课文。 　　 　　【教学过程】 　　 　　一、导语渲染，调动情感 　　 　　1、教师谈话导入新课： 　　 　　同学们，老师今天给大家带来了一些小礼物，大家看。(播放课件：秋景图)秋天这样美丽，那么今天咱们也来学习一篇和秋天有关的课文：秋天的雨。 　　 　　2、齐读课题。(板书：秋天的雨) 　　 　　二、复习，检查生字词 　　 　　出示生字词，开火车读、齐读。 　　 　　三、深入局部，品读课文 　　 　　1、秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了，秋天的大门打开了，你们看到了什么?请大家自由的读读课文。(板书：钥匙) 　　 　　2、学生讲到哪个自然段就学那个自然段： 　　 　　⑴二自然段(课件出示第二自然段) 　　 　　①感悟五彩缤纷： 　　 　　大家发现没有，这些树、花都是有颜色的，请大家一边读一边把描写颜色的词语画下来。有黄的、红的、橙红色、红色等许多颜色，我们可以用四个字的词语怎么来说?(板书：颜色五彩缤纷) 　　 　　②美读句子，体会色彩之美： 　　 　　自己小声读一读这段话，一边读一边把你喜欢的句子画下来，美美地多读几遍。 　　 　　③重点体会、美读描写银杏树和枫树的句子： 　　 　　老师范读句子 　　 　　去词体会。 　　 　　如果我把句子当中的扇哪扇哪、飘哇飘哇去掉，自己再来读读看，好不好?为什么? 　　 　　(扇哪扇哪让我们仿佛看到银杏叶像一把把黄色的小扇子，轻轻地、轻轻地帮我们扇走了夏天的炎热;而飘哇飘哇让我们感受到红红的枫叶多像一枚枚邮票，为我们邮来了秋天的凉爽。) 　　 　　④指导朗读： 　　 　　运用联系上下文和一边读一边想象的方法，走进情境，美读课文。 　　 　　⑤美读全段。 　　 　　⑵三自然段：体会气味的香甜： 　　 　　①秋天的雨不但有五彩缤纷的颜色，还藏着许多好闻的气味呢，都藏着一些怎样好闻的气味呢?(板书：气味瓜果飘香) 　　 　　②小朋友的脚为什么会被那香味给勾住呢? 　　 　　③小组合作读，读出香甜的气味来。 　　 　　④指名小组读，生评。 　　 　　⑶四自然段：(表演朗读) 　　 　　①熟读课文。通过表演入情入境，以演促读。(板书：动植物忙碌过冬) 　　 　　咱们就来把小动物和植物们是怎样准备过冬的演一演，怎么样? 　　 　　②师生互动演一演。 　　 　　③指导朗读。 　　 　　这么快乐的景象，就让我们来快乐地读一读吧。放开声音读出你的快乐，自己读自己的。 　　 　　四、拓展、积累，升华感情 　　 　　1、小结： 　　 　　我们在秋雨中看到了很多，课文也是从颜色、气味、动植物准备过冬这三方面写出了秋天是一个五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收的季节。是呀，秋天的雨，带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 　　 　　2、配乐朗诵： 　　 　　请大家闭上眼睛，想象一下在秋天你都能看到什么?跟着音乐咱们一起来读读这篇课文吧! 　　 　　3、积累背诵： 　　 　　想不想把这么美的景色永远留在脑海里?就选择你最喜欢的句子或者是段落读一读，背一背吧。 　　 　　五、布置作业(课件出示) 　　 　　1、搜集描写秋天的词句，把它抄下来，背一背。 　　 　　2、用你手中的画笔，画一画秋天。 　　 　　3、与爸爸、妈妈一起去郊游，并写一写秋天的景色。 　　 　　六、板书设计 　　 　　秋天的雨(钥匙) 　　 　　颜色五彩缤纷 　　 　　气味瓜果飘香 　　 　　动植物忙碌过冬 　　 ?