新课程理念下的教学设计教学提纲.pptVIP

新课程理念下的教学设计 ;一、传统教学设计的特点 ;凯洛夫教学模式 教学过程 围绕“三中心”教师、课堂、教材 目标 学生掌握知识;;;1、关于课堂的认识 ;2、为学生的发展设计 ;3、知识教学与情感态度并重 ;三维教学目标;三、教学设计的过程 ; 教学设计的四个基本要素;教学设计“十二字诀;;系统方法模式 ;1、教学需要分析 ;（2）在教学目标分析上，强调教学目标的“非先决性”。;（3）确定和描述教学目标;;内容标准;;（4）科学地选择教学方式和模式;问题解决程序;（5）选择教与学的资源;3、设计教学过程;（1）教学过程结构的设计;为了便于教学和交流，我们规定在课堂教学过程结构设计中统一使用下列图形符号：;（2）板书设计 ;（3）练习题设计;二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？ 【实验6-6】取四朵用石蕊①溶液染成紫色的干燥的小花。第一朵小花喷上稀醋酸，第二朵小花喷上水，第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵小花喷上水后， 再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵花的颜色变化。然后将第四朵小花取出小心加热，观察现象。;、教学评价设计