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幼儿园健康教育(教案15篇) 　　幼儿园健康教育教案（一）： 　　当鼻子出血了 　　活动目标： 　　1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮忙他人。 　　2、经过讨论，明白鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。 　　3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。 　　活动准备： 　　1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。 　　2、关于鼻子的课件。 　　活动过程： 　　1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。” 　　让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？ 　　2、小实验：介绍鼻子的用处。 　　（1）组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？ 　　（2）闻气味小实验： 　　出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。 　　（3）呼吸小实验： 　　请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自我的鼻子。 　　提问：这样有什么感觉？ 　　（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘可是来，明白鼻子是呼吸的通道。） 　　3、了解鼻子出血的急救方法。 　　（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。 　　（2）讨论：鼻子出血了怎样办？先让幼儿结合自我的经验说说鼻子出血时自我或别人是怎样做的？ 　　（3）请受了伤的孩子谈谈自我的感受 　　（4）教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时立刻告诉教师或成人，请他们帮忙你用药棉填塞鼻孔，同时还能够用冷毛巾敷。 　　4、讨论：保护鼻子的方法。 　　（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。 　　（2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自我，不让自我的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。 　　活动分析： 　　幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自我的行为会产生什么样的后果。不明白什么事情能做，什么事情不能做，有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。 　　针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮忙他人。活动中经过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理；而趣味的小实验，使幼儿在简便愉快中获得知识，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自我的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。 　　能够说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获！ 　　幼儿园健康教育教案（二）： 　　小班健康教育教案详案《动一动真欢乐》 　　活动来源 　　小班幼儿对爬、滚、跳等动作异常感兴趣，根据这一特点，我为幼儿供给沙包、滑板车、呼啦圈等器材，让幼儿探索其中的多种玩法，让幼儿在游戏中体验运动带来的欢乐以及各种运动的基本动作要领，经过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处。 　　活动目标 　　1.模仿几种趣味的动作，体验运动的欢乐。 　　2.明白运动能使人健康。 　　活动准备 　　1.音乐：开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、花瓣音乐。 　　2.视频：毛毛虫爬视频、花瓣飘落视频。 　　3.滑板车、扭扭车、沙包、呼啦圈。 　　活动过程 　　(一)热身活动入场 　　教师和幼儿一齐听音乐念儿歌，教师边做动作边发出指令：“音乐停，我不动。”(例如：我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。音乐停，我不动。幼儿在教师念完音乐的时候，坚持身体做的动作原地不动。) 　　(二)引导幼儿探索身体哪些部位能够动 　　1、师：刚才的游戏让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方能够动起来呢 　　引导幼儿回答还有头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手.指头、脚趾等，并带幼儿做一下，要注意做的时候调动孩子的进取性，让每个孩子都动起来。 　　2.孩子说出身体能动的部位，教师和幼儿一齐听律动，把身体能动的部位都编进律动中动一下。 　　师：此刻就和教师一齐把身体动起来吧!(全身律动，音乐) 　　律动资料：眨眨眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭;点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴。 　　(三)出示体育器材，探索玩法 　　师：刚刚的律动好玩吗那我们除了自我的身体能够动以外，还能够用一些东西来帮忙我们锻炼身体，你们明白哪些东西能帮忙我们身体动起来吗(qulaoshi)(引导幼儿回答出例如拍球、跳绳、荡秋千、骑车子等等，教师能够带领幼儿一齐模仿一下，调动幼儿学习的兴趣。) 　　今日教师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一齐锻炼身体好