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XX年端午传统文化教案 　　 　　农历五月初五是中国特有的民族传统节日”端午节”,下面为大家分享关于端午节的教案范文，以便大家了解端午节的由来和一些常见的习俗如赛龙舟吃粽子。 　　 　　一、教学目标： 　　 　　1、让学生更好地了解、认识中国的传统节日端午节。 　　 　　2、引导学生珍惜并继承中国的传统文化，热爱祖国。 　　 　　3、锻炼学生搜集信息的能力，辩论的能力。 　　 　　二、教学重点： 　　 　　1、学生自己调查走访，查阅资料。 　　 　　2、小组活动中的合作交流。 　　 　　三、教学准备： 　　 　　分小组搜集并资料，课件 　　 　　四、教学过程： 　　 　　(一)导入： 　　 　　1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗? 　　 　　2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。 　　 　　(二)活动一：端午说由来 　　 　　1、同学们你们知道端午节有哪些别称吗?(分小组汇报成果并补充) 　　 　　2、关于端午节的由来说法也很多，你都知道哪些?(学生分组交流) 　　 　　(三)活动二：端午讲故事 　　 　　端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多， 　　 　　你们知道哪些与端午节有关的故事吗? 　　 　　(学生讲述端午节故事) 　　 　　(四)活动三：端午话习俗 　　 　　1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传 　　 　　说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流) 　　 　　2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(课件展示：赛龙舟) 　　 　　3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流) 　　 　　4、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。) 　　 　　5、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品 　　 　　种琳琅满目。我国各地方的粽子还各有特色，你知道吗?(学生自由交流) 　　 　　(五)活动四：端午颂诗词 　　 　　同学们都搜集了哪些与端午节相关的诗词呢?(学生交流分享) 　　 　　(六)活动五：谈感受，激发情感 　　 　　今年端午节你打算怎么过?(学生交流自己的计划。) 　　 　　五、教师总结： 　　 　　听了同学们的介绍，相信我们都对端午节加深了了解。两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。最后老师就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的传统文化课，也希望同学们用这段话来勉励自己，在以后的时间里努力学习，取得更优异的成绩。 　　 　　活动一端午节的风俗和来历 　　 　　【活动目标】 　　 　　1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 　　 　　2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。 　　 　　幼儿表现： 　　 　　当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。 　　 　　活动二艾草和菖蒲 　　 　　【活动目标】 　　 　　观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。 　　 　　幼儿表现： 　　 　　班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。 　　 　　活动三粽子香袋 　　 　　【活动目标】 　　 　　1、感受粽子香袋的美。 　　 　　2、在探索中学习叠制锥体技能。 　　 　　3、养成做事细心的习惯。 　　 　　【幼儿表现】 　　 　　幼：“瞧!我包的粽子大吧。” 　　 　　幼：“我包的粽子可结实了。” 　　 　　幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜!咬一口。” 　　 　　…… 　　 　　幼：“哇!老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊!”