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xx小石潭记复习课教案 　　 　　柳宗元，字子厚，河东人，唐代中期杰出的文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。参加王叔文集团的政治革新运动，失败后被贬为永州司马，以游山玩水、欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。记下永州八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有盛名的《永州八记》。 　　 　　学习目标: 　　 　　1、文体复习:了解所学过的相关古文文体 　　 　　2、写作技巧:景物描写及其作用 　　 　　3、文言基础:重点实词、虚词、一词多义、疑难句子及句式的翻译。 　　 　　学习重点: 　　 　　写作技巧:景物描写及其作用 　　 　　学习难点: 　　 　　疑难句子及句式的翻译 　　 　　学习方法: 　　 　　讲授法、练习法、比较阅读法 　　 　　教学过程 　　 　　一、揭示复习目标 　　 　　二、导入:复习“记”这一文体、作者及代表作 　　 　　1、“记”是古代一种不定文体，一般来说，作者对现实生活中某件事有所感受，而后不拘一格的记下来，都可以称“记”。记可以全是叙事，如《桃花源记》，也可以叙事、描写、议论相结合，如《岳阳楼记》。 　　 　　2、提到文体，在我们学国的文言文中还有哪些以一个字代表一种文体的?(齐答，不全面的老师补充) 　　 　　“说”《马说》《爱莲说》 　　 　　“序”《送东阳马生序》 　　 　　“传”《五柳先生传》 　　 　　“书”《与朱元思书》《答谢中书书》 　　 　　“铭”《陋室铭》 　　 　　“歌”《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》 　　 　　三、(自由复习15分钟)再次出示复习目标(可以自己进行，掌握不到位的地方小组合作解决) 　　 　　1、一词多义(2) 　　 　　清:下见小潭，水尤清洌(清澈)以其境过清(冷清) 　　 　　差:参差披拂(长短不一)其岸势犬牙差互(交错) 　　 　　可:潭中鱼可百许头(大约)不可知其源(能够) 　　 　　为:全石以为底(作为)为坻，为屿(成为) 　　 　　以:全石以为底(用)卷石底以出(表承接，“而”)以其境过清(因为) 　　 　　2、活用(找出活用的字并解释)(3) 　　 　　名词作状语 　　 　　从小丘西行百二十步(向西) 　　 　　下见小潭(向下，往下) 　　 　　皆若空游无所依(在空中) 　　 　　日光下彻(向下) 　　 　　斗折蛇行，明灭可见(像北斗星那样;像长蛇爬行那样) 　　 　　其岸势犬牙差互(像狗的牙齿那样) 　　 　　形容词的意动用法 　　 　　心乐之(以为乐) 　　 　　形容词的使动用法 　　 　　凄神寒骨，悄怆幽邃(使神凄使骨寒) 　　 　　4、难句翻译(先打开书自己复习，然后合书提问)(5) 　　 　　青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂斗折蛇行，明灭可见 　　 　　寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 　　 　　日光下彻，影布石上，佁然不动 　　 　　俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 　　 　　斗折蛇行，明灭可见。 　　 　　以其境过清，不可久居 　　 　　四、课文内容分析你掌握了吗?(先回答，适当要求学生用文章中原文回答) 　　 　　1、本文的写作顺序是什么?(按游览的先后顺序描写景物) 　　 　　2、第一段围绕什么特点来写?从哪几个方面描绘的? 　　 　　围绕“石”的特点写潭。先用水声，水色侧面烘托，接着从正面描写石潭中石头种种形状和姿态。(原文怎么写的) 　　 　　3、第二段写了潭水什么特点?用的什么写法?好处是什么(清澈，侧面烘托，动静结合) 　　 ?