五年级下册科学教案脑与神经3青岛版六年制.docxVIP

《脑与神经》教学设计 【科学教育理论指导】 对儿童而言，生命世界是他们孩提时代就怀有浓厚兴趣的神奇世界，人体内部的秘密更是他们备感神秘新奇的生命领域。我们每个人都有宇宙中最为复杂的产品――人体，人体充满了神奇和奥秘。本单元教学内容就是要使他们对生命世界的兴趣进一步延伸，从对生命现象和事物的表面开始发展到对生命本质的认识。关注生命，就要从认识自己的身体开始，逐步培养热爱生命的情感，以形成良好的生活习惯和健康的生活意识。 《科学课程标准》中指出：应让学生意识到“健康生活”的重要性，包括良好的生活习惯，生长发育，生理与健康，使学生在对人体结构认识的基础上养成良好的生活习惯。 【生命科学领域教学内容与教学方法梳理】 生命科学领域的教学内容主要包括：多样的生物、生命的共同特征、生物与环境、健康生活等四块内容。其中“健康生活”又包括：生理与健康、生长发育、良好生活习惯等内容。作为“生理与健康”这部分内容主要通过《人体内部的秘密》单元来落实和体现。作为人体的消化器官、呼吸器官、心脏和血管、脑与神经的知识，学生了解的不多，并且不便于研究和学习，所以要以“解暗箱”的方法来探究人体内部的秘密。以描述、感受、体验、触摸、探寻、体会等方式，充分探究事物的外部表象，由此来推测事物内部的结构、功能与变化，揭开人体内部的秘密。 【教学目标】 1、科学知识： 了解脑的构造、各个神经中枢的功能。知道人体的各种