2017秋冀教版语文八年级上册第3课《乡愁-余光中》课件.pptxVIP

乡 愁;导学提纲： 1、通过对诗歌深情的朗诵，理解品味诗歌的语言和结构。 2、通过对诗歌深度的挖掘，感受诗歌的优美意境，学会一种诗歌中常用的写作技巧：托物寄情,对比衬托。 3、通过对诗歌深入的感知，感受作者的乡关之思、怀亲之情，激发学生对祖国的热爱，对祖国统一的期盼之情。; 余光中：台湾当代著名诗人，散文家和诗歌评论家。祖籍福建永春，1928年生于南京，1947年同时考取了北京大学和金陵大学，因为不想离开母亲所以选择了后者。1950年随全家前往台湾，当时年仅22岁。1956???和表妹范我存结婚，1959年去了美国。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。他的《乡愁》一诗，写于20世纪70年代，因为形象而深刻地抒发了游子思乡的殷切感情和富有时代感而受到人们的喜爱和赞赏。;;诵读指导;;这;1.全诗是按照什么顺序结构全篇的？ (在文中找出依据） 2.这首诗是通过哪些意象来表达乡愁的？他们的关系如何？ 3.诗中四处“乡愁”含义是否相同？ 分别是什么？作者主要想表达的是哪个？ 4.美点赏析：我觉得哪个地方好？好在哪里？; 小时候—母子之别 长大后—夫妻之别 后来—母子之别 现在——游子与大陆之别 ;小时侯离开母亲 外出求学;结婚后离开妻子， 到美国求学。;;半生漂泊，二十三年 没有回过大陆。;小时候——;乡愁;;诗中多次出现的“头”字可以用别的字替换吗？如“边”，请说明原因（字音，字义）;;　　我清楚地记得，自己小小的年纪便做了流亡的学生，逃到大后方去读书求学．学校的取信栏，我每天去看两次，排着长队，紧着心弦，寻找母亲那熟悉的字迹．要多少次失望后才能收到一封信．于是，我读了一遍又一遍，直到烂背于心．小小的邮票有一个圆圆的邮戳，小圆圈内的城市呀，那里有我的母亲，有我的家！;　　美国的冬夜如此凄冷，寒风无情的撞击窗棂．我紧纂着那张回程的船票，盼望着归期的来．我的家乡，我那朝思暮想的新娘，你睡了吗？你是否和我一样在回味我们两小无猜的童年时光？闭上眼，你的一举一动都在我的脑中浮现．临行前，你帮我整理行装，把每一件衣服都看了又看，生怕扣掉了，开了线！就让我把对你的思念留在这一张小小的船票上吧！;　　　我急急地赶回来,却还是晚了 ，没见上母亲最后一面!母亲哪, 是你，拉着我的小手逃过了南京大屠杀，躲过了重庆的大轰炸．而如今，一方小小的坟墓，阴阳的距离，薄薄的一层混泥土，内外相隔，那么遥远.母亲的慈魂呀，你是否踏上了回乡的路？回到了那个江南的小镇？ ;　　　　人过中年以后，落叶归根的愿望更加强烈．故国故乡故园便频频地入梦来，早晨醒来，梦去无痕，乡愁难谴．翻开中国地图，神游太湖，看看秦淮碧，想想昔年那里美丽的表妹……可这一湾海峡，二指宽罢了，浅浅的一层海水比纸还薄，可就是涉不过去，涉不过去呀！;拓展与思考：;乡愁是一杯浓浓的酒 乡愁是一轮圆圆的月 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪 乡愁是远走时父亲久久的伫望 乡愁是别离时妈妈不断的挥手 乡愁是父亲宽广而厚实的脊背，是“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”的无尽牵挂。 ;故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 ;席慕蓉:台湾当代女诗人，1943年出生于重庆，祖籍内蒙古，1954年去了台湾。;课后作业