《严寒中工作的人们》.docVIP

《严寒中工作的人们》教学设计 单元概述： 本单元共包括三个主题：“冬天到了”、“动物哪里去了”和“严寒中工作的人们”。设计时以儿童生活为基础，涉及了冬天的天气，动植物，游戏节日等，内容融自然、科学体育等知识于一体，此外书中还适当增加了美文，儿歌等。使内容具有可读性，引导学生进行探究性学习，在教学中给学生提供了发现欣赏，创造美的机会。让学生通过查阅资料，合作实践来学习问题，解决问题。如一些科学性的问题“冰上刻字”，“呼出的气怎么变成白色的了？”教材内容根据学生的年龄特点，设计了寻找冬天的动物，堆雪人剪窗花的活动，让学生乐于学，主动学，从而达到教学目标。 总之不论是冬日景色、雪景、冰花，还是新年气象花灯、春联，到处都洋溢着美。并且有意识地引导学生发现、欣赏身边的美，进而创造美。 学习主题分析： 本主题活动由“冬天到了”、“动物哪里去了” 和“严寒中工作的人们”三部分内容组成。 严寒中工作的人们”主要指导学生通过讨论认识到，在寒冷的冬天，仍有许多人坚守在自己的工作岗位上，冒着严寒与风雪努力地工作者。此外教材还涉及了“我是小勇士”的记录活动，目的在于有针对性地对学生进行“不怕严寒”“意志坚强”的品德养成教育。 教学目标： 1、让学生初步掌握冬天的自然常识。 2、激发学生对大自然及严寒工作的人们的热爱 3、让学生尝试用观察、搜集资料的方法进行探究活到。 学生分析 一年级的学生年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散, 40分钟的课堂对于一年级学生来说很难坚持住，教学时，要让学生去体验、去探究、去操作，为学生创造研究学习的条件，让学生通过多种途径自主地获取信息，整理信息，形成正确的认识。 教学重点 1、初步掌握冬天的自然常识。 2、培养学生用不同的方式解决问题的能力。 教学难点 用观察、搜索的资料等方法进行探究活动。 教学进度建议 3课时 第3课时 严寒中工作的人们 教学准备： 教师准备：边防站士不畏严寒戍守边关的录像片（也可以是从报刊上搜集的有关图片）。 学生准备：课前观察、调查在严寒工作学习的家人、同学等。 活动过程： 一、创设情境，导入新课。 1.谈话：当我们端着一碗热气腾腾的豆浆放在嘴边的时候，当我们全家人在舒适温暖的客厅中看电视的时候，你知道我们的边防战士正在干什么吗？ 师播放严寒中戍守边关的战士录像，学生认真观看。 2.引导：看到这儿，你心中最想说什么？ 指名学生回答。 生1：这么冷的天，边防战士一点儿也不怕冷，他真是太伟大了。 生2：我要像边防战士学习。 师小结：他们的确令我们佩服。 二、互动交流，体验探究。 1．引导：你的亲朋好友中，有谁在严寒中工作？他是怎样工作的？你想对他说些什么？ 学生自由谈，互相交流。 2．同学们，你还发现了哪些人也在严寒中工作？ 学生自由发表意见。 生1：交警每天都在指挥交通。 生2：农民们每天都在市场卖菜。 生3：清洁工人每天都是按时打扫卫生。 师适时评价：说得真好，这都是你平时注意观察的结果。 三、畅所欲言，发表意见。 1．引导：这么冷的天，那么多人都能冒着严寒去工作，我们这些小朋友该怎么做呢？ 学生自由回答。 生1：不论刮风下雨，我们都要按时到校上课。 生2：天天坚持锻炼身体。因为身体健康是安心学习的前提条件。 生3：经常参加有益的课外活动。 2．师小结：你知道得真多，的确是我们班的智慧小博士。 四、活动总结，提升感知。 师播放严寒中工作的多种片段录像：小朋友，马上就要下课了，让我们共同拍手学歌谣。（屏幕上出示以下歌谣） 冬天天气最寒冷。 大雪纷飞水成冰。 天寒地冻我不怕， 时时锻炼要奋发。 板书设计： 寒冷的冬天 冬天到了：寒冷 动物哪里去了：冬眠 严寒中工作的人们：勇士