七年级上册数学教案设计1.2.4第2课时有理数大小的比较2(附模拟试卷含答案).pdf

1.2.4 绝对值 第2课时 有理数大小的比较 【教学 目标】 （一） 知识技 1.使学生进一步巩固绝对值的概念， 说出有理数大小的比较法则 2- 熟练运用法则结合数轴比较有理数的大小，特别是应用绝对值概念比较两个负数的大小， 利用数 轴对多个有理数进行有序排列。 3. 正确运用符号V 写出表示推理过程中简单的因果关系 （二） 过程方法 经历由实际问题总结归纳出应用绝对值概念比较有理数大小，特别是比较两个负数的大小的过程，渗 透数形结合思想。 （三） 情感态度 通过学生自己动手操作，观察、思考，使学， 生亲身体验探索的乐趣，培养学生合作交流 力和观察、 归纳、用一数学语言表达数学规律的 力。同时培养学生逻辑思维 力和推理论证 力。 教学重点 运用法则借助数轴比较两个有理数的大小。 教学难点 利用绝对值概念比较两个负分数的大小。 【复习引入】 1. 复习绝对值的几何意义和代数意义： 一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离，正数的绝对值是它本身，负数的绝对