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可爱的小动物教学设计 可爱的小动物教学设计 三亚市第七小学赵晓芳2014、4、21 教材分析 本节课让学生 过观察一种自己喜欢的动物，能按一定顺序说出动物的样子，这节课在培养孩子的观察 能力及表达能力的同时渗透爱护动物、保护动物的理念。 教学 目标 1、 过这次习作训练，使学生初步掌握按一定顺序把喜欢的动物的样子写具体的方法。 2、 过指导学生按一定顺序细致的说出一种自己喜欢的动物，培养学生的观察能力、提高学生的口头表 达能力、写作能力。 3、 渗透爱护动物、保护动物的教育理念。 教学重点和难点 过指导学生按一定顺序细致的说出一种自己喜欢的动物，培养学生的观察能力，使学生展开丰富的想 想力，提高学生的口头表达能力。 教学过程 一、 导入 1、 小朋友们，中央电视台的《动物世界》栏 目喜欢看吗？来，让我们再来熟悉熟悉。喜欢这些动物吗？ 你觉得他们怎样？ 师板书：可爱的小动物 2、 这节课让我们一同走进动物世界，去和可爱的小动物交朋友。 请同学们把书打开翻到69页。读一读这次习作的要求。 3、 图上有哪些动物？今天老师把他们的照片带来了，喜欢他们吗？想不想把他们可爱的样子说一说。 二、 学法指导 1、 从整体到局部观察 （1）