部编版语文六年级下册古诗词诵读江上渔者教学设计7.docVIP

江上渔者 【教学目标】 1.知识与能力：通过学习本课生字，培养学生的识字兴趣，提高学生的识字能力。 2.过程与方法：了解诗句的含义，把握诗文基调，有感情地朗读诗歌，做到熟能成诵。 3.情感态度价值观：能正确、流利、有感情地朗读古诗，根据诗句，展开想象，想象诗人描写的景色，感悟诗意，体会诗人同情劳动人民的思想感情。 重点难点能正确、流利、有感情地朗读古诗，根据诗句，展开想象，想象诗人描写的景色，感悟诗意，体会诗人同情劳动人民的思想感情。 教学课时1课时。 第一课时 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、提出问题，导入新课。 1.板书“鱼”，谁来读读这个字，（指名读） 大家都知道这就是我们平常吃的鱼。（加上三点水旁）这个字谁认识？（指名读） “鱼”和“渔”这两个字意思一样吗？师解释“渔”。（捕鱼，也就是打鱼）那渔者就是——指名生答（打渔的人），那江上渔者就是——生答（江上打渔的人）。 今天我们就跟随宋朝的大诗人范仲淹一起去看看江上打渔的人。这节课，我就和大家一起来学这首诗。板书：《江上渔者》（范仲淹） 2.多媒体展示古诗《江上渔者》，学生自由朗读。 3.简介作者。 范仲淹（989年8月29日－1052年5月20日），字希文，汉族，北宋著名的思想家、政治家、军事家、文学家。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。 二、诵读古诗，探究初成。 （