表格信息加工教案.pdfVIP

集体备课课时设计活页纸 主备人： 学科 信息技术 年级 高一级 授课时间 第 15、 16、 17 周 授课人： 总课题 第三章 信息的加工与表达（上） 课时 3 课 题 表格信息的加工与表达 课型 理论课 +操作课 知识与技能： 1、根据任务进行需求分析，找到解决问题的方法。 2、学会使用 Excel 建立表格的操作方法和技巧。 3、利用数据求和、排序、分类汇总分析表格中的数据。 4、形成简单报告。 过程与方法： 1、认识 Excel 并创建表格。 教学目标 2、熟练应用 Excel 进行数据求和、排序、分类汇总。 3、理解用图表来表现信息的特点与意义并且能够根据需要选择合适的图表类型。 4、通过分析“班级评优活动？”的案例入手，设计一系列学习活动。 情感态度与价值观： 1、 培养一定的数据分析意识及对数据的敏感性和观察力。 2、 体验表格信息加工的基本过程，了解表格信息加工的思想和方法。 3、培养学生自主尝试探究精神和小组合作精神，感悟信息技术蕴含的文化内涵。 1、获取原始数据并作需求分析。 教学重点 2、利用数据求和、排序、分类汇总分析表格中的数据。 教学难点 根据任务需求，熟练使用 Excel 加工信息。 教学准备 信息技术教材， ppt 课件，多媒体网络教室， office 办公软件。 教 学 过 程 教 学 内 容 备 课 札 记（个案） 一、问题导入： 一 同学们，大家好，上一节课我们学习了文本信息的加工与表达， 按照老师的要求进行计算。 进行思 这节课我们要学习的是另外一种利用计算机处理信息的方法： 表格信 考。回答老师的问题。 息的加工与表达（边板书） 。 学生回答： 请同学们看大屏幕，请大家用口算或者笔算算出平均分和总分。 下面给大家 1 分钟的时间算一算。 老师：同学们计算得怎样呢？有没有把结果算出来呢？ 那好，通过了这样的计算，我们发现逐个计算平均分和总分是一 件麻烦的事情。 那么有没有更好的办法简单方便的计算出我们要的数 据呢？怎样直观的分析出这些数据里面的最大和最小值呢？今天我 第 1 页 共 5 页 教 学 内 容 备 课 札 记（个案） 们就来学习一个工具，能够方便的解决以上的问题。 这个软件就是 EXCEL 软件。 我们今天将不仅要学会用表格来表达信息，而更要学会：对表格 小结：用表格的方式能更直观、清 信息的加工与表达。 晰的表达数据之间的关系。 二、教学过程： （1）、表格信息的加工和表达过程 在日常学习和工作中，我们也