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;　例1　探究土壤微生物分解落叶的实验 (1)材料用具:　土壤、落叶、玻璃容器、标签、塑料 袋、恒温箱、纱布。 (2)实验步骤　 ①取两个圆柱形的玻璃容器,一个贴上“甲组”标签,另一个贴上“乙组”标签。 ②将准备好的土壤分别放入两个玻璃容器中,将 其中乙组放入恒温箱, ℃灭菌1h。 ③取 的落叶12片,分成2份,分别用包好,埋入2个容器中,深度约5cm。 ④将2 个容器放于实验室相同的环境中, 一段时间后,取纱布包。 ⑤观察比较对照组与实验组落叶的 程度。;探究活动; 例2　探究土壤微生物分解淀粉的实验 (1)实验用具及药品：烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等。 (2)实验原理：土壤微生物通过分泌淀粉酶能将淀粉分解为还原性糖(麦芽糖) ,通过碘液检测,可以证明淀粉被分解,通过裴林试剂的检测,可以证明淀粉被分解为还原性糖。 (3)实验步骤（略）课本p102;案例2 探究土壤微生物对淀粉的分解作用;案例2 探究土壤微生物对淀粉的分解作用;案例2 探究土壤微生物对淀粉的分解作用;实验组合 土壤处理 土壤湿度 控制温度( ℃) 甲 灭菌 湿润 20 乙 不灭菌 湿润 20 丙 不灭菌 湿润 5 丁 不灭菌 较干燥 20 (1)该实验对照组是_________实验组合。 (2)本实验可得出的结论是: ①___________________ ②_____________________ 。 (3)生态系统中微生物的分解作用不能等同于微 生物的细胞呼吸,其理由是: ______________________ ______________________________________________。;此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！