职业生涯规划与管理职业发展阶段理论.pptVIP

via：本事、 一、职业选择理论 概述：职业选择是人们依照自己的价值观、职业期望、兴趣能力等，从社会现有的职业中进行挑选的过程。 代表性的理论 帕森斯的特质-因素理论 沙因的职业锚理论 霍兰德的人格职业-匹配理论 1.帕森斯的特质-因素理论 (trait-factor theory) 1.提出:1909年，美国波士顿大学教授、“职业指导之父”弗兰克-帕森斯（Frank parson）提出：人与职业的匹配是职业选择的焦点。 2.具体分析： ★特质：人的个性特征，包括能力倾向、兴趣、价值观和人格等，这些都可以通过心理测量来评价； ★因素：指在工作上取得成功所必须具备的条件或资格，这可以通过对工作的分析来了解。 ★人-职匹配的两种类型 ①因素匹配（职业匹配人）。 ②特质匹配（人匹配职业）。 比如敏感、易动感情、不守常规、个性强、理想主义的人宜于从事审美性、自我情感表达的艺术创作型职业。 比如需要专门技术和专业知识的职业与掌握该种技能和专业知识的求职者相匹配；或脏、累、苦、差的职业，需要有吃苦耐劳、体格健壮的求职者与之匹配。 三步模式 对求职者的生理和心理进行评价。了解求职者的价值观、能力倾向、兴趣爱好、气质与性格等，并通过面谈、调查等方法获得有关求职者的身体情况、家庭背景、学业成绩、工作经历等，并进行评价。 分析各种职业对人的要求（因素），并向求职者提供有关信息。包括 职业的性质、工资待遇、工作条件以及晋升的可能性；求职的最低要求，诸如学历要求、专业训练、身体要求、各种能力以及心理 人-职匹配 了解求职者的特性和职业的各种因素的基础上，进行比较，以便选择一种适合其个人特点、有可能在职业上取得成功的职业。 第一步 第二步 第三步 2.霍兰德的人格-匹配理论（personality –job fit theory） 前提：人格特点与工作环境之间需要匹配。 六种人格类型 （1）现实型（R）：操作性工作、动手能力强；偏好于具体任务，不善言辞，做事保守。缺乏社交能力，喜欢独立做事。 职业：技术性（摄影师、计算机硬件人员、制图员、机械装配工）技能型（木匠、厨师） （2）研究型（I） 抽象思维能力、思维能力强；肯动脑、善思考、不愿动手；喜欢独立而富有创造性的工作；知识渊博、有才识学能，不善领导；考虑问题理性，做事精确，喜欢逻辑推理，探讨未知领域。 职业:科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。 （3）社会型（S） 热情、喜欢与人交往、结交新的朋友；关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用；寻求广泛的人际关系，看重社会义务和社会道德。 职业：医护工作人员（护士、医生）教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员） （4）常规型（C） 尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导；关注实际和细节，较为谨慎保守；缺乏创造性，不喜欢冒险竞争。 职业：秘书、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析师。 (5)管理型（E） 追求权力、权威和物质财富，具有领导才能；喜欢竞争，敢于冒险，有野心抱负；为人务实，习惯以利益的得失、权力、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事具有较强的目的性。 职业：项目经理、销售人员、营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师等。 （6）艺术型（A） 有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理性化，追求完美，不重实际；善于表达怀旧，心态较为复杂。 职业：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人）音乐方面（歌唱家、作曲家 乐队指挥）文学方面（小说家、诗人、剧作家） 霍兰德的人格-职业匹配模型 现实型（R） 研究型（I） 常规型 艺术型 （C） （A） 管理型 社会型 （E） （S） 沙因的职业锚理论 1.提出:埃德加。H沙因（美国麻省理工学院斯隆管理学院教授、哈佛大学社会心理学博士） 2.概念：所谓职业锚，是指个体在进行职业选择时，所不愿放弃的至关重要的东西或价值观。职业锚是个人经过不断的探索确定的长期的职业定位。