2018新人教版部编本三年级上册第24课司马光教学实录教学设计.doc

2018新人教版部编本三年级上册语文《司马光》教学实录 【教学目标】 1、通过学习使学生领悟司马光的聪明、机智。 2、在教学过程中，激发学生的思维。 【教学过程】 一、生字教学 1.复习词语。 2.复习单字，开火车比赛。 3.教学写字 （1）“吓”——形声字，还是多音字，指导学生说吓的两个读音，并组词。指导书写说笔画。 （2）“到”——汉字演变，“至”有回家的意思。造字原意是回家倒在床上休息。指导书写 （3）“都”——从句子中学写字。本课中的读音，指导多音字组词。指导书写。 二、回顾课文 引出新知 师：自由读课文，用自己的话说一说司马光这篇课文讲了一件什么事？ 生：汇报。 师：司马光和小朋友们在花园玩，花园里有假山，课件出示，假山旁边有一口大水缸。孩子们并没有意识到危险已经到来。 师：多媒体出示，有个小朋友爬上了假山，一不小心掉进了大水缸。在生活中你有没有遇到过一不小心的事情？ 生：下课了，我在操场上一不小心滑倒了。 生：我一不小心踩到了自己的鞋带。 师：把一不小心的感觉送到句子中去，读句子。 生：读课文 师：这个小朋友掉进了大水缸，其他小朋友都说怎么表现的？ 生：别的小朋友都慌了------跑去找大人。 师：用“有的---有的---还有的---说话”强调排比句 师：如果你在现场，你的朋友掉进了比你还要高的大水缸里，你的心情会怎么样？ 生：很着急，很害怕。 师：落水的小伙伴会遇到什