历年江苏教师资质证明中学教学教育心理学规范标准答案.docVIP

!- 2006教育心理学(中学类)试卷 一、单项选择题：在下列每小题的四个备选答案中，只有一个正确答案，把所选项前的字母标号填在题目右下角的括号内(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 1、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是（ B ） A、前后一样 B、先快后慢 C、先慢后快 D、没有规律 2、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（ C ） A、变化 B、改变 C、变式 D、突出 3、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处（ C ） A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 4、教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（ A ） A、1903 B、1913 C、1914 D、1900 5、儿童自我意识发展的第三阶段是（ B ） A、社会自我 B、心理自我 C、生理自我 D、精神自我 6、提出认知结构学习论的心理学家是（ B ） A、奥苏伯尔 B、布鲁纳 C、加涅 D、桑代克 7、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（ B ） A、合作学习 B、发现学习 C、情境学习 D、指导学习 8、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属