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《为了他的尊严》教案素材 　　 　　第一课时 　　 　　教学内容： 　　 　　理解课文意思，体会人物内容感情变化。 　　 　　教学过程： 　　 　　布置预习课文。（课前） 　　 　　1．自己读课文，解决生字：包括、问别人等。 　　 　　2．把课文读熟。 　　 　　3．把不理解的地方标注出来。 　　 　　导入新课：你遇到过乞丐吗？你在怎样做的？ 　　 　　今天我们来认识一位妇女，她的做法和一般人不太一样，他是怎样做的？我们一起来学习《为了他的尊严》。 　　 　　一、检查预习情况。 　　 　　1、指名读课文（中等生）。纠正字音。绺、濡、履…… 　　 　　2．小结学生预习情况。 　　 　　4．说说本课讲了一件什么事？ 　　 　　引导学生用自己的话来说。 　　 　　二、理解课文内容。 　　 　　1．指名读1-8段。 　　 　　说说你都知道了什么？ 　　 　　教师引导；第一各乞丐原来希望从妇人那里得到什么？（钱或说施舍） 　　 　　实际他得到了什么？（答案可以是多种多样的：如他知道凭自己的力气可以挣到钱，用自己力气挣到的钱是有尊严的。） 　　 　　联系课文理解：濡湿、慷慨施舍…… 　　 　　2．指名读9——13。 　　 　　说说你都知道了什么？ 　　 　　双手健全的乞丐为什么不搬砖？ 　　 　　联系课文理解不屑。 　　 　　3．指名读14-19段。 　　 　　夫人为什么不接受这个人的好意？“因为我们一家人都有两只手”这句话你是怎样理解的？ 　　 　　三、指导朗读：这篇课文中的任务性格各不相同，你能在朗读中体现出来吗？ 　　 　　分角色朗读课文。 　　 　　板书设计： 　　 　　为了他的尊严 　　 　　一只手的乞丐凭自己的力气 　　 　　妇人不接受照顾 　　 　　双手健全的乞丐 　　 ?