2018新人教版部编本三年级上册第23课带刺的朋友教学设计教案.doc

2018新人教版部编本三年级上册语文《父亲、树林和鸟》教学设计 教学目标： 1、运用“读、议、思”等多种学习方式体会“我”对刺猬的喜爱与钦佩，并能细心感悟文字中流露的“我”对刺猬的朋友之情。 2、理解课文内容，从刺猬偷枣、刺大黑狗护身这两件事中朗读体会刺猬的高明、本事大。 教学重点：体会作者把刺猬偷枣整个过程写具体、生动，尤其是一连准确的动作描写。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、启发谈话，创设情景。 1、师：今天，我们要去一座农家小院，“秘密”会晤一位带刺的朋友——（媒体出示）学生齐读课题。 嘘，轻点，再轻点，千万不要惊动它哦！你们先静静地呆着，熟悉一下环境。 2、媒体出示第1节（背景音乐） 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 （1）师：你们喜欢这样的描写吗？为什么喜欢？ （2）指导朗读。 师：玛瑙是没有生命的，可是满树的红枣却能透出蜜蜜的香味，随风飘溢，于是在一个风轻月淡的夜晚，引来了那位“带刺”的朋友。（再现课题） 二、初步感知课文内容 1、师：课文写了刺猬的哪两件事呢？轻声朗读课文，注意读准字音，读通句子，并同桌讨论一下。（媒体出示自学要求） 2、学生交流，板书： 刺猬偷枣 刺猬护身 三、深入感悟课文内容 师：刺猬偷了自家的枣，扎伤自家的狗，作者还亲切地称他朋友。什么是朋友？ 师：对呀