义务教育综合督导评估记录.docxVIP

A级 B级 指标 指标 B1 办学 思想 20 B2 面向 全体 50 A1 办 学 方 向 100  C级 分值 达成度简要分析 评分 指标 要点 C 级 B 级 全面贯彻教育方针，遵循教育规律，办学理 C1 20 念科学。有五年发展规划，实施措施明确、 20 20 20 具体，有成效。 全面推行素质教育，各项措施扎实有效，学 C2 30 生得到全面发展。未设重点班、实验班，全 28 28 面科学地评价教师工作和教学质量，不单纯 以考试成绩评价教师工作。 大课间活动异彩纷呈，积极为发展学生个性 C3 10 特长创造条件。各活动小组活动正常，漫画 9 9 46 兴趣小组已形成特色，在全国范围内有一定 影响。 C4 10 对学困生帮扶有计划、有措施，有记录、有 9 9 检查，帮困效果明显。 坚持依法治校，执行教育法律法规，无违反 教育法律法规政策现象。建有学生校内申诉 C5 15 制度，切实维护学生的合法权益。认真对待 1515 家长信访、随访，发现问题，及时解决，促 B3 依法 进校园和谐。 30 办学 30 保障学生受教育的权利。入学率、毕业率、 C6 15 巩固率均达 100% 。外来务工人员子女能按 1515 时入学，享受本地学生待遇。 1 A 级 B 级 C 级 分值 达成度简要分析 评分 指标 指标 指标 要点 C 级 B级 正副校长符合《全国中小学校长任职条件和岗 C7 20 位要求》，持证上岗。学校机构设置、人员配 19 19 备符合省市规定，成员精干，分工明确。 B4 校级 38 领导 40 学校领导成员均担任一门学科教学，积极参与 教研活动，带头上好示范课，人均上展示课 2 C8 20 19 19 节以上。 每学年听课超过 80 节，校长听课 100 多节，专题讲座 2 次。 A2 领 中层干部胜任本职工作， 管理到位， 执行力高， 导 班 C9 20 群众满意率 95% 以上，团结协作，整体功能发 19 19 子 100 B5 挥好，在师生中有较高的威信。 中层 37 干部 40 中层干部精通业务，教学水平高、效果好，在 C10 20 年级学科中起表率作用；积极参与教研活动， 18 18 每学期人均听课 30 节以上。 B6 学校实行民主管理，定期召开“双代会”、校务 监督 C11 20会，切实维护教师合法权益，实行校务公开， 19 1919 保证 20 教职工满意率 95 以上。 2 A 级 B 级 C 级 分 评分 达成度简要分析 指标 指标 指标 值 要点 C 级 B 级 学校现有在编在岗教师 56 人，其中专任教 53 人，后勤人员 3 人。专任教师中， 40 周岁 C12 以下 30 人，各级骨干教师 19 人，年龄结 18 20 18 构合理，职称分布合理。体育、美术、音乐 有专职教师， 综合实践活动有稳定的兼职教 师。 重视《中小学教师职业道德规范》教育，严格 C13 执行“五严”规定。师德建设有计划、有措施、 20 20 20 有落实、有检查、有考评，奖惩分明，激励作 用明显。 教师热爱本职工作， 自觉遵守教育法规， 依法 C14 执教，发未现教师从事有偿家教， 未发现教师 20 20 20 A3 利用职务之便谋取私利。 教师遵纪守法， 无违 法违纪现象。 教 B7 师 教师 110 队 管理 伍 115 200 教师敬业爱生， 关心爱护每位学生， 耐心帮扶 C15 19 20 19 学困生，未发现体罚和变相体罚学生现象。 专任教师 100% 具备合格学历；其中，大专及 C1620以上 40 人。实施“青蓝工程”、“名师工程”，措 19 19 施得力，考核机制健全，效果明显。 有考核制度对教师德、能、勤、绩进行综合考 C1715核，实行教师聘任制、岗位责任制，奖励制度 14 14 落实，激励作用明显。 3 A 级 评分 B 级 C级 分 达成度简要分析 指 指标 指标 值 要点 C 级 B 级 标 能按“初备——复备”的程序进行集体备 C18 20 课，精心编制导学案，积极撰写教后反 18 18 思。精心设计教学情境、教学方法，课 堂结构安排合理、内容层次分明。 以新教学观指导课堂教学，积极推进课 C19 20 程改革，注重学习方法指导，体现学生 18 18 主体性，能科学利用现代化手段，课堂 B8 教学效果好。 A3 教 教 师 精心设计学生作业，重视针对性训练， 师 C20 15 次数适中，作业总量符合规定，及时批 14 14 队 工 78 伍 改、及时反馈。 200 作 85 10 早读课、自习课坚持以学生自习为主， 10 10 C21 对学生辅导认真、及时、有效。 教师正常参加教科研活动，积极参与教 C22 研课听课和上课， 每学期