《Baby快乐诗画》活动教案.docVIP

《Baby快乐诗画》活动教案 　　 　　设计思想 　　 　　《Baby快乐诗画》下册第一节活动就是《蝌蚪》，因为这正是春暖花开的时候，池塘里、河沟里到处都是成群结队的小蝌蚪。幼儿对小蝌蚪充满了好奇，经常问：“小蝌蚪胖胖的真可爱，它妈妈是谁?小蝌蚪长大是什么样子?”面对孩子求知的眼睛，我灵机一动，决定带孩子们进行一番探究，让幼儿了解蝌蚪的形态特征和成长过程。于是我通过“家园共育”栏目，邀请家长一起参与。就这样，教师、幼儿、家长共同探究蝌蚪奥秘的活动开始了。 　　 　　《蝌蚪》活动方案 　　 　　活动目标 　　 　　1、通过观察蝌蚪，了解它的外部形态和游水动作。 　　 　　2、通过听故事，了解蝌蚪的成长过程。 　　 　　3、引导幼儿用语言表达自己观察的结果，发展幼儿的语言表达能力。 　　 　　4、绘画小蝌蚪，激发幼儿表现，加深对蝌蚪的认识。 　　 　　活动准备 　　 　　1、家长与孩子共同饲养几只蝌蚪，观察记录蝌蚪的成长过程。 　　 　　2、几张青蛙的图片。 　　 　　3、两盘淡墨水 　　 　　活动过程 　　 　　1、观察蝌蚪 　　 　　老师把科学角里饲养的蝌蚪端到小朋友面前，引导幼儿仔细观察小蝌蚪的颜色、脑袋、尾巴、游泳动作，启发幼儿用自己的语言来描述小蝌蚪的形态，动作。 　　 　　(黑色，大脑袋，长尾巴，一摇一摆游的快) 　　 　　老师引导幼儿把语言串成儿歌： 　　 　　大脑袋，长尾巴，变成蝌蚪小娃蛙，游来游去找妈妈。 　　 　　2、讨论 　　 　　小蝌蚪的妈妈是谁呢? 　　 　　听老师讲《小蝌蚪找妈妈》的故事 　　 　　听完故事后回答:小蝌蚪的妈妈是谁? 　　 　　(通过讲故事使幼儿了解蝌蚪的成长过程，懂得小蝌蚪的妈妈是青蛙，小蝌蚪长大也会变成青蛙，像妈妈一样捉害虫。) 　　 　　3、点画小蝌蚪 　　 　　(1)用大拇指蘸一下淡墨水点在画纸上，用黑彩笔添画上尾巴，边画边唱“大脑袋,长尾巴，变成蝌蚪小娃蛙，游来游去找妈妈。” 　　 　　(2)再用食指蘸一下淡墨水点在画纸上，用黑彩笔添画上尾巴，边画边唱“大脑袋,长尾巴，变成蝌蚪小娃蛙，游来游去找妈妈. 　　 　　(3)就这样让幼儿分别用五个手指蘸着墨水点画小蝌蚪,边唱边画，一个个生动有趣、形态各异的蝌蚪就呈现在幼儿面前。 　　 　　4展示作品，交流总结 　　 　　李雨晴说：“老师，我用食指画的小蝌蚪最漂亮，和真的一样.。” 　　 　　纪笑然说：“我用拇指画的小蝌蚪太胖了，它该减肥了。” 　　 　　活动延伸： 　　 　　把自己的画拿给爸爸、妈妈看，并把《小蝌蚪找妈妈》的故事讲给爸爸、妈妈听。和爸爸、妈妈共同观察蝌蚪的成长过程。 　　 　　活动效果 　　 　　通过家长与幼儿共同饲养、观察蝌蚪这一亲子游戏，不仅益于亲子间的感情交流，密切亲子关系，也培养了幼儿认真、细致的观察习惯，增进了对动物和大自然的热爱之情。 　　 　　幼儿对于用手蘸墨水点画小蝌蚪，热情高涨，兴趣浓厚，通过积极参与，他们一个个充满了好奇，尝试着用大拇指、食指、中指等五个手指点画小蝌蚪，画完后相互展示、比较，哪一个蝌蚪大，哪一个蝌蚪小，哪一个蝌蚪更可爱。看看自己的手指，看看点画的小蝌蚪，充满了自豪和满足。这次活动给予了幼儿充分的自由创作空间，激发了他们的创新精神，培养了创新能力，加深了幼儿对小蝌蚪的认识，达到了预期的教学效果。 　　 ?