人教版六年级语文下册综合性学习成长足迹.pptxVIP

综合性学习 难忘小学生活;成长足迹;阅读材料;状元成才路;状元成才路;状元成才路;状元成才路;状元成才路; 教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直的、诚实的人。;状元成才路;2 老师领进门;状元成才路;状元成才路;状元成才路;状元成才路; 课文讲述了小时候教国文的田老师口才文笔皆好，他每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了“我”丰富的想象力，引导“我”走上了文学创作的道路，表达了“我”对启蒙老师的崇敬、感激和怀念之情。;3 新来的王老师;词语解释;状元成才路;状元??才路; 课文主要写新来的王老师提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，了解情况后，王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林克服自身不足，好好学习，赞扬了王老师平易近人、关爱每一位学生的优秀品质。;4 忘不了的笑声;状元成才路;状元成才路;状元成才路; 作者以____________________为题材，写出了同学们别具一格的笑声，通过笑声表达出同学们的特点，传递出同学之间的_________。文章立意新颖，选择的写作角度独出心裁，给人以耳目一新的感觉。;5 作文上的红双圈;作家名片：黄蓓佳，1955年出生于江苏。1977年考入北京大学中文系文学专业。1984年调入江苏省作家协会，任专业作家。 主要作品：《请和我同行》《这一瞬间如此辉煌》《目光一样透明》《玫瑰房间》《我要做好孩子》等。;状元成才路;状元成才路;课文解读;状元成才路;状元成才路; 读了“阅读材料”中的几篇文章，你一定对培育自己六年的母校、老师有着深深的留恋和感激之情吧，一定对和自己朝夕相处的同学依依不舍吧！想一想在小学生活中，有哪些让自己难忘的人和事，拿起笔来，写一写自己难忘的老师或同学，难忘的小学生活，难忘的一次活动……;状元成才路;老师的无限感激；《忘不了的笑声》独具匠心，通过不同的笑声来写一个个同学的特点，表现同学间的深情厚谊。我们在写的时候要借鉴这些优秀的写作方法。;状元成才路; 瞧，迷人的画卷展开，绽放出一张张可爱的笑脸，那不是我们去年参加拔河比赛时的情景吗？同学们脚勾着脚，手握紧绳，一边听着老师的指挥，一边奋力拉动绳子。老师的完美指挥、同学们的团结一致，最终使胜利倒向我们一边，欢呼声、呐喊声在操场上空久久回荡。;状元成才路; 闻，茉莉芳香沁人心脾，令人神往，寻春而至，那不是我们班级联欢会时的情景吗？这是我们班在不耽误学习的情况下，利用周五最后一节课，开展班级联欢会。同学们个个大显身手，唱歌、跳舞，自创小品，而宋昕洋和张希致演唱的《两只老虎》，则更是令我们捧腹不已。; 那醉人的芳香和着欢笑声飘散出很远、很远……六年的小学生活，六年的酸甜苦辣，六年的难忘回忆。我们有笑有泪、有苦有乐。这六年的时光，将使我终生难忘。;状元成才路; 1.畅谈自己的成长故事。成长的过程中，有鲜花，也有荆棘；有欢笑，也有眼泪。但无论酸甜苦辣，都将成为珍贵的回忆。我们可以坐在一起，畅谈自己成长的故事。; 2.共同寻找班级的“成长足迹”。可以以小组为单位，一起回忆班级生活，寻找班级成长的足迹，那一张张奖状与留影，那一次次队会与劳动，无不记载着班级成长的足迹。;*交流范例;蒙蒙：记得我一年级的时候，学习上遇到了点小麻烦，生字怎么也记不住，头一天学的生字，第二天测试，竟有一半不会写，为此我非常苦恼。教我们语文的王老师一面耐心地给我补习，一面寻找好的识字方法：他把每个生字都编成 了字谜，帮助我记忆。这一招真 管用，我在猜字谜和说字谜的过 程中，轻松地记住了生字。;明明：我说件智斗小偷的事。一天，我在超市看到一个戴墨镜、穿着大衣的男人把一瓶东西装进自己的大衣口袋里。我马上告诉了导购员阿姨。导购员阿姨找来保安，把那个小偷带走了。我心里甜滋滋的，觉得自己长大了，成熟了。; 本次活动的内容是制作班级纪念册。; 1.讨论“班级纪念册”的内容、形式、名字、栏目等。 2.搜集资料：搜集照片、奖状、实物等。 3.制作班级纪念册，努力做到图文并茂。;状元成才路;2.创意设计的实施 （1）以班委会的名义向全班同学发出倡议：制作一本精美的班级纪念册。 （2）在全班同学中征集名字，最后全班同学投票决定，这本纪念册就定名为“七彩童年”。;状元成才路;3.创意设计的成果;状元成才路;封 底;声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所