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文具店教案示例 《文具店》 教学内容：小数乘法的意义 （第38-39页） 教学 目标： 1 通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。 2 结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。 课前准备：主题图 投影仪 方形图 学生学具等。 教学过程： 课前谈话 你们开学为自己买了哪些文具？ 文具店 老师也想买一些文具，我邀请你们陪我一起到文具店去逛一逛 ！（展示主题图，板书：文具店。） 你从文具店的这个柜台获取了哪些信息？ 每支0.3元，也就是多少钱一支？ 0. 4元 0. 6元呢？ 你能提出什么数学问题？（即时评价） 我遇到了一个问题，想请你们来帮我解决：我想买4块橡皮需要多少元？（板书：买4块橡皮需要 多少元？） 请在练习本上列式，写完想一想为什么这样列式？ 你怎样列式？为什么？ 根据学生的回答，板书：0.24 0. 24表示什么? 4个0.2得多少？（板书：=）把你的想法表达出来。 表达好了，再思考一下，4个0.2得多少还可以怎么想？ 0K 了就跟4人小组交流一下想