湘教版数学八年级下册1.2第3课时勾股定理的逆定理.ppt

2.如图，是一农民建房时挖地基的平面图，按标准应为长方形，他在挖完后测量了一下，发现AB＝DC＝8m，AD＝BC＝6m，AC＝9m，请你运用所学知识帮他检验一下挖的是否合格？ 解：∵AB＝DC＝8m，AD＝BC＝6m， ∴AB2＋BC2＝82＋62＝64＋36＝100. 又∵AC2＝92＝81， ∴AB2＋BC2≠AC2， ∴∠ABC≠90°， ∴该农民挖的不合格． 当堂练习 1.下列各组数是勾股数的是 ( ) A.3，4，7 B.5，12，13 C.1.5，2，2.5 D.1，3，5 将直角三角形的三边长扩大同样的倍数,则得到 的三角形 ( ) A.是直角三角形 B.可能是锐角三角形 C.可能是钝角三角形 D.不可能是直角三角形 B A 3.已知a、b、c是△ABC三边的长，且满足关系式 ，则△ABC的形状是 ________________． 等腰直角三角形 4.一个三角形的三边长分别为15cm、20cm、25cm，则这个三角形最长边上的高是_______cm; 12 5.已知△ABC，AB=n2-1，BC=2n，AC=n2+1(n为大 于1的正整数).试问△ABC是直角三角形吗？若是， 哪一条边所对的角是直角？请说明理由. 解：∵AB2+BC2=(n2-1)2+(2n)2 =n4 -2n2+1+4n2 =n4 +2n2+1 =(n2+1)2 =AC2， ∴△ABC是直角三角形，边AC所对的角是直角. 6. 一个零件的形状如图?所示,按规定这个零件中∠A和∠DBC都应为直角,工人师傅量得这个零件各边的尺寸如图?所示,这个零件符合要求吗? D A B C 4 3 5 13 12 D A B C 图? 图? 在△BCD中， 所以△BCD 是直角三角形，∠DBC是直角. 因此，这个零件符合要求. 解：在△ABD中， 所以△ABD 是直角三角形，∠A是直角. D A B C 4 3 5 13 12 图? 7.在寻找某坠毁飞机的过程中，两艘搜救艇接到消息，在海面上有疑似漂浮目标A、B．于是，一艘搜救艇以16海里/时的速度离开港口O（如图），沿北偏东40°的方向向目标A前进，同时，另一艘搜救艇也从港口O出发，以12海里/时的速度向着目标B出发，1.5小时后，他们同时分别到达目标A、B．此时，他们相距30海里，请问第二艘搜救艇的航行方向是北偏西多少度？ 解：根据题意得OA=16×1.5=24(海里), OB=12×1.5=18(海里)， ∵OB2+OA2=182+242=900，AB2=302=900， ∴OB2+OA2=AB2， ∴∠AOB=90°. ∵第一艘搜救艇沿北偏东40°的方向向目标A前进， ∴∠BOD=50°， 即第二艘搜救艇的航行方向是北偏西50°． 课堂小结 勾股定理 的逆定理 内容 如果三角形的三边长a 、b 、c满足a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形. 注意 最长边不一定是c， ∠C也不一定是直角. 勾股数一定是正整数 应用 航海问题 与勾股定理结合解决不规则图形等问题 * * * * * * 1.2 直角三角形的性质和判定（Ⅱ） 第1章 直角三角形 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第3课时 勾股定理的逆定理 八年级数学下（XJ） 教学课件 学习目标 1.掌握勾股定理的逆定理及勾股数.（重点） 2.能证明勾股定理的逆定理，能利用勾股定理的逆 定理判断一个三角形是直角三角形.（难点） 3.能够运用勾股定理的逆定理解决问题．（难点） 导入新课 B C A 问题1 勾股定理的内容是什么? 如果直角三角形的两条直角边长分别为a,b,斜边长为c,那么a2+b2=c2. b c a 问题2 求以线段a、b为直角边的直角三角形的斜边c的长： ① a＝3，b＝4； ② a＝2.5，b＝6； ③ a＝4，b＝7.5. c=5 c=6.5 c=8.5 复习引入 思考 以前我们已经学过了通过角的关系来确定直角三角形，可