图形与变换复习教学设计.pdf

图形与变换复习教学设计 江西省南昌市羊子巷小学甘泉江西省南昌市西湖区教科所万祥荣 教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第103页内容，第104页〜105页1、2、3、6题。 教学 目标】 1. 通过复习使学生进一步掌握对称、平移、旋转、放大与缩小等图形变换的特征；学会运用对称、平移、 旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换。 2. 在丰富的现实情境中，经历观察、操作、欣赏、分析、想象、创作等数学活动过程，进一步发展学生 的空间观念。 3. 通过欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受对称、平移、旋转、放大与缩小在现实生活中的广泛应 用，体会数学的文化价值，感受数学的美。 4. 在活动中培养学生合作、探讨、交流、反思的意识。 教学重点】 进一步掌握对称、平移、旋转、放大与缩小的特征。 教学难点】 综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换，进一步发展学生空间观念。 教学过程】 一、 谈话引入。 师：上节课我们一起整理复习了图形的认识与测量，这节课继续整理和复习图形与变换的知识。（揭示课 题） 二、 回忆整理，再现旧知。 1.欣赏图案： （出示课件）小精灵：“同学们好，今天我给大家带来了一些漂亮的图案，让我们