冀教版八年级英语上册37课说课稿.docxVIP

冀教版八年级英语第三册第五单元 第 37 课说课稿 Unit 5 My Future Lesson 37 Rich or Poor? It Doesn ’ t Matter 肖银平 各位领导、评委老师： 上午好。我是三道川九年一贯制的英语特岗教师肖银平。由于时间关系，又想尽力体现 课的完整性， 课程有很多不尽人意的地方， 请各位老师批评指正。 以下是我今天说课的内容： 一、教材分析 教材的地位及作用： 今天我要说的是冀教版八年级上册第五单元 第 37 课：Rich or Poor ? It Doesn’t Matter 它通过讲述卢卡斯的梦想来引导学生设计自己的未来， 说出自己的梦想。 并且说出对自己未 来职业的看法。 展开关于贫穷还是富裕重要与否的讨论， 使学生树立正确的价值观和人生观： 贫穷还是富裕并不重要，重要的是要有一颗热爱生活，积极乐观，无私奉献的美好心灵。 教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标） 知识目标： 学习单词： Lucas lawyer correctly building goal wife kid 学习、掌握句式 : It is + adj, + to do sth. 做 ------ 事情很 ------ 法：否定前移、定语从句、不定式做表语。 能力目标： 通过听、说、读、写的综合训练，促进学生将新学的知识转化为言语的技能，尽可能地运用语言表达实际的意义。 德育目标： 培养学生表达自我的能力，张扬个性，展示自我，树立正确的人生观和价值观。 教学重难点： I don ’ t think teachers are rich.. It ’ s hard to be a doctor. I want to help people who are sick. His ambition is to be a doctor. 四个句子包含了四种语法现象： 否定前移、 It 做形式主语、定语从句、不定式做表语 二、说教法 在教学中， 注意发挥学生的主体作用， 把空间留给学生。 抓住初中生活泼好动， 表现欲强的心理特点，课堂上我设计了大量的听、说、读、写的训练，启发学生动脑思考，鼓励学 生大胆开口， 畅所欲言， 尽可能运用英语表达实际意义， 从而最大限度地调动学生的积极性和主动性。精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。 三、说学法 在教学实践中，教师不仅要将基础知识和基本技能传授给学生，而且要教学生学会学习。教师要采用多种教学方法，激发学生的求知欲和好奇心，提高学生的学习自主性和学习能力。针对学生普遍存在着缺乏自信，自我评价偏低的倾向，在教学中我注重鼓励学生相信自己，鼓励他们多动口，勤动手。 在进行口语训练时， 要求学生努力克服怕羞的心理， 踊跃发言， 敢于开口说英语，积极参加课堂上的各种教学活动。 四、教学手段： 主要以现代化电教手段－－多媒体辅助教学， 贯穿整个教学过程。 增加了直观性和趣味 性，加大了课堂密度，提高了教学效果。同时，展开以教师为主导 ,以学生为主体的师生双边活动。 五、教学过程设计： Step 1 Greeting and a duty report ( 锻炼学生口头表达能力与写作能力 ,其次也是一个积极主动学习的过程。让学生做热身运动，实践证明不仅提高了学生的 听说能力，也激发了他们的参与意识。 ) Step 2 Lead-in  (  采用直观式导入新课  ,为学生创造轻松愉快的学习气氛  , 激发学生的好奇心 ,为学习新课做好铺垫。 ) We are all very young,so I belive you have many dreams.What are they? What do you like to be in the future ? A teacher a doctor a lawyer or a worker? and What makes you happy? What makes you sad? What does lucas want to do in the future? Why? Now let’ s listen to lucas carefully . He will tell us. Step 3 Presentation Play the tape for the students to listen and ask the following questions : What does lucas want to do in the future? What is lucas’ biggest goal? What makes lucas happy?