九年级上册语文第四单元.docVIP

.* 课 时 教 案 课题： 故乡 第 1 课时 总序第 个教案 课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标： 情感态度价值观目标： 学习本文运用肖像、语言、动作的描写来刻画人物的方法。 能力目标 ： ?学习在前后对照中展示人物性格变化，突出中心意思的写法。 知识目标 ：认识半殖民地半封建社会制度的黑暗是造成农村和乡镇经济衰败、农民破产、人民生活艰辛的根源，而封建等级观念酿就的人与人之间感情上的隔膜，更加重了这种痛苦和悲哀。 教学重点 学习在前后对照中展示人物性格变化，突出中心意思的写法 教学难点： 认识半殖民地半封建社会制度的黑暗是造成农村和乡镇经济衰败、农民破产、人民生活艰辛的根源，而封建等级观念酿就的人与人之间感情上的隔膜，更加重了这种痛苦和悲哀。 教学用具：多媒体课件 教学方法：探究教学法、情景导入法、朗读法 教学过程： 一、前置性自学 1、写作背景? 1840年鸦片战争后，帝国主义列强入侵中国，从此，中国人民陷入了帝国主义和封建主义双重压迫的痛苦深渊。当时，在帝国主义扶持下，军阀连年混战，横征暴敛，致使广大农村日益凋敝，广大农民日趋破产。1919年的辛亥革命，虽然推翻了满清王朝，但中国人民仍处在半殖民地半封建的黑暗社会中。中国人民被封