人教版小数四上第一单元大数的改写和省略》教案与教学反思.pdf

人教版小数四上第一单元大数的改写和省略》教案与教学反思 课题人教版，小数，四上，第一单元， 《大数的改写和省略》 作者及 作单位龙潭 （陕西省商洛市山阳县法官镇九年制学校） 教材分析 本单元是本册教材的起始单元,是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。 生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展，也是学 生必须掌握的最基础的数学知识之一。 本单元由“亿以内数的认识和 “亿以上数的认识两个部分组成。 学情分析 学生基础较差，改写和省略是非常容易混淆的一对概念，学生课后错误较高。 因此我和学生一起来研究这两个概念的区别 ：1、改写不改变数的大小，省略 改变了数的大小。2、改写使用直等号，省略使用约等号。此外，题型也有区别, 改写题型有 “将下列各数改写成用万或亿作单位的数”，而省略的题型有 “省 略最高位 （或万位、亿位）后面的尾数求出近似数”，应根据不同要求，写出 正确结果。 教学 目标 1. 使学生掌握把整亿的数改写成以“亿”为单位的数。四舍五入省略 “亿”后 面的尾数求近似数的方法。（重点）理解改写与省略的相同与不同。能够把用 “万”作单位的数的改写方法迁移到改写用 “亿”作单位的数。（难点） 2. 培养学生收集、整理信息的能力。 3. 让学生感到数学与生活