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聋校语文第八册第1617课教案 　　 16想做好事教学内容：7个生字词，1篇课文教学目的：1、学会本课7个生字和新词。会用“应该”、“抢着”造句。2、理解句子意思，理解课文内容。教育学生做好事不能只想不做，应该有实际行动。3、能回答“思考练习”第2题的问题。4、能有表情地、流畅地朗读课文。会背诵和默写第一、四自然段。教学重、难点：1、理解句子意思，理解课文内容，教育学生做好事不能只想不做，要有实际行动。2、理解妈妈说的话的含义。教学准备：挂图教学方法：观察法、讲解法、演示法教学时间：4课时教学过程第一课时教学内容：学习生字词，预习课文教学目的：学会本课7个生字和新词。会用“应该”、“抢着”造句。预习课文，了解课文内容。教学过程：一、导入新课。同学们，有个小朋友想做好事，你们说他的想法好不好？那他到底做了没有呢，我们来学习第16课。板书：16想做好事二、授新1、读课文，找出不理解的词。2、提出生字新词：觉得吴小洁赵晨困难奋不顾身系鞋带伤心3、教学生字新词，理解词语的意思。觉得——认为的意思。吴、赵——作姓理解。困难——遇到难做的事。举例理解。奋不顾身——课文中指奋勇去救人，不顾自己的生命。系——打结。动作演示。伤心——不高兴的意思。4、指导学生读课文。要求：读通、读顺，不添字漏字，手语规范。5、初步了解课文内容。]三、巩固练习。1、读词语，读课文。2、让学生说说：小华想做好事，他做了没有？四、作业：抄写生词。读课文。课后分析：本课的部分词语较难理解，还要注意在课外指导学生在相应的语言环境中感悟、理解词语的意思，学生基本了解了课文内容。第二课时教学内容：讲读课文第一、二自然段教学目的：理解句子的意思，理解课文第一、二自然段的内容。教学过程：一、复习检查看（听）话写词语觉得吴小洁赵晨困难奋不顾身系鞋带伤心二、授新1、读课文。说说课文有几个自然段？2、讲读第一自然段。（1）指名读第一自然段，思考：第一自然段讲谁怎么样？心里怎么样？（2）让学生说说这一自然段讲什么？第一自然段讲小华觉得自己是少先队员了，应该学做好事。（3）齐读第一自然段。3、讲读第二自然段。（1）指名读第二自然段。（2）帮助学生理解句意。“做值日生可认真呢”，就是说做值日生非常认真。“要是明天学校大扫除”就是说如果明天学校大扫除。（3）思考：小华是怎么想的？奶奶叫他做什么？他去做了吗？（让学生自读课文、讨论后回答）（4）指导学生朗读第二自然段。思考：课文第二自然段共讲了哪几个意思？这个自然段的主要意思是什么？（5）讨论，师小结：先讲小华想向吴小洁学习爱劳动，再讲他不去帮奶奶提水。第二自然段主要讲小华想向吴小洁学习爱劳动，可他不去帮奶奶提水。三、巩固练习：看第一幅图，让学生说说图意。四、作业：预习第三、四自然段，看看小华又想了什么，做了没有。课后分析：通过指导学生观察图画，讲解课文第一二自然段，学生理解了课文内容。第三课时教学内容：讲读课文第三、四自然段教学目的：理解句子的意思，理解课文第三、四自然段的内容。教学过程：一、复习检查第二自然段讲了哪几个意思？这一段的主要意思是什么？二、授新1、讲读第三自然段。（1）读课文，理解句子意思。（2）让学生说说第三自然段讲什么？（3）这一自然段讲了哪几个意思？这一自然段主要讲什么？（先讲小华想向赵晨学习关心同学，再讲妹妹要他系鞋带，他没有去做。）（4）指导朗读。2、讲读第四自然段。（1）指名读第四自然段。（2）思考：妈妈了解情况后，对小华说了什么？（3）指导学生理解妈妈说的话。（4）齐读妈妈说的话。三、巩固练习1、读课文第三、四2个自然段。2、妈妈说了什么？小华听了以后会怎样做？四、总结课文：课文讲了少先队员小华想做好事，可却没有做。同学们，你们说小华这样好不好？我们想就要做到，用实际行动说话。但我们相信小华听了妈妈的话以后，一定会改正这个缺点的。五、作业：背诵课文第一、四自然段。课后分析：理解句子意思，理解课文内容。教育学生做好事不能只想不做，应该有实际行动。第四课时教学内容：完成课后习题教学目的：指导学生完成课后习题，复习本课所学知识教学过程：一、指导学生有表情地、流畅地朗读课文。二、背诵和默写课文第一、四自然段。三、指导学生完成课后习题1、习题3：读读讲讲下面的句子。小华想做好事，就应该帮奶奶提水。小华想做好事，就应该帮妹妹系鞋带。（1）读句子。（2）讲讲句子的意思。2、习题4：把下面的词语排列成通顺的句子，并加上标点。（1）觉得小华少先队员应该自己学做是好事（2）他系鞋带小华帮助妹妹要没有做A、读词语，想想该怎样排列。B、让学生自己排列，教师行间指导。C、让学生读读排列好的句子。3、习题5：读下面的句子，用带点的词语造句。（1）小华觉得应该学做好事。（2）放学后，吴小洁总是抢着打扫教室。A、让学生读句子，结合句子理解带点的