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我的漂亮小书幼儿园图书教案 　　 　　1幼儿园图书教案小班：我的漂亮小书 　　 　　一、活动目标 　　 　　1、幼儿在理解书有封面，封底的基础上，自制颜色小书。 　　 　　2、通过活动进一步帮助幼儿掌握正确的看书方法，教育幼儿要爱惜书本。 　　 　　二、活动准备 　　 　　1、各种图片（红、黄、蓝、绿四色）； 　　 　　2、人手一份图书； 　　 　　3、篮子，浆糊若干 　　 　　三、活动过程 　　 　　1、幼儿自由阅读图书 　　 　　师：“小朋友，你们喜欢看书吗？为什么呀！” 　　 　　师：“那怎样看书呢？从哪里开始翻呢？” 　　 　　师：“我也很喜欢看书，我还自己做了一本书呢（出示颜色小书）” 　　 　　师：“我们来看一下书里有些什么东西?（引导幼儿说一说）” 　　 　　2、幼儿自制颜色小书 　　 　　师：“你们想不想也来做一本颜色小书呀，那怎么做呢？我来做给你们看，好吗？” 　　 　　（1）、教师示范 　　 　　先做封面，再选同样颜色的图片，每一面贴一个图片。 　　 　　师：“我的绿色小书做好了，漂亮吗？你们想做什么颜色的呢？” 　　 　　（2）、幼儿制作颜色小书，教师巡回指导。 　　 　　（3）、幼儿讲述小书的内容。 　　 　　师：“你们的小书真漂亮，谁来说一说你做的是什么颜色的小书，小书里有什么？” 　　 　　3、教育幼儿要爱护图书。 　　 　　师：“小书这么漂亮，我们怎么爱护它呢？” 　　 　　教师小结：“对了，看书的时候要从封面翻起，轻轻地翻，不能撕，看完以后要把它送会家。要是坏了，我们会很难过的，对吧。我们教室里还有很多书宝宝呢，你们也要保护他们，好吗？” 　　 　　师：“请你们把书宝宝送到抽屉里去吧！” 　　 　　幼儿园图书教案小班，书籍是进步的阶梯，这句话从侧门说明了图书的重要性，幼儿们应该要从小就养成阅读的好习惯，让幼儿能够热爱读书，从书籍中获取更多的知识。2幼儿园图书教案小班：图书我爱你 　　 　　活动目标： 　　 　　1、知道图书是我们的好朋友，懂得要爱惜它们。 　　 　　2、了解抢图书，乱扔图书会破坏图书，学习正确看书的方法。 　　 　　3、逐步使幼儿养成爱惜涂大虎的好习惯。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、好的图书和损坏的图书各一本 　　 　　2、情景故事2个 　　 　　活动过程： 　　 　　1、出示好的图书和损坏的图书，讲情景故事，激发幼儿兴趣。 　　 　　（1）、出示好的图书。 　　 　　师：小朋友你们好，我是图书宝宝（我们也向图书宝宝打招呼吧！） 　　 　　我的小主人可喜欢我了，拿我的时候轻轻拿，看我的时候轻轻翻，一页一页慢慢看，从来不把我乱扔的，看完就把我放回原处。你们看，现在我还是好好的，像新的一样！ 　　 　　提问：图书宝宝的主人喜欢它吗？ 　　 　　那他是怎么拿盒怎么翻看图书宝宝的？ 　　 　　看完以后怎么放的？（幼儿自由回答） 　　 　　师小结：图书宝宝很幸福，有一个好主人爱护它，珍惜它，图书宝宝不停的笑呢。 　　 　　（2）、出示一本坏的图书。 　　 　　师：呜……呜……，我是图书贝贝，我的小主人一点一步爱护我，翻我的时候总是用力翻，把我撕坏了好几页，有时候还把我扔来扔去，你们看我浑身是伤。呜……呜…… 　　 　　提问：图书贝贝为什么哭的这么伤心啊？ 　　 　　你喜欢宝宝的主人还是贝贝的主人呀？（幼儿自由回答） 　　 　　师小结：图书宝宝的主人很爱护它，把它保护的好好地，可是图书贝贝的主人却把它撕坏了，一点也不爱惜它，小朋友要向图书宝宝的主人学习，爱护图书，你们说对吗？ 　　 　　2、引导幼儿正确的看书方法。 　　 　　（1）、师：我们看图书的时候应该怎么看才能爱护我们的书呢？（幼儿自由回答） 　　 　　师小结：打开封面，一页一页翻看图书，从前往后翻。 　　 　　拿书的时候轻轻拿，放的时候也轻轻放。 　　 　　翻看的时候不能把书卷起来，这样会把书弄坏的。 　　 　　（2）、师：如果别的小朋友想看你手上的书，你应该怎么办？（幼儿自由回答） 　　 　　师小结：可以两个人一起看，一个人负责翻书。 　　 　　还可以两个小朋友交换看，不能抢来抢去。 　　 　　3、请个别能力强的幼儿演示看图书，教师念儿歌。 　　 　　“小小图书真好看，仔细瞧来慢慢翻; 　　 　　轻轻拿起书来看，封面开始往后翻； 　　 　　一页一页慢慢看，合上书本好好放； 　　 　　图书开心我高兴，大家夸我好宝宝！“ 　　 　　4、教师引导幼儿回到座位上看图书。 　　 　　师：现在，老师请小朋友一起看书，看的时候要记得老师说过的话哦。 　　 　　（教师弹琴示意幼儿回到座位上去，自由看书，幼儿边看，