庐山的云雾教学教材.ppt

景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。 变幻无常： ① 空虚的，不真实的 ； ②变化 ； √ 庐山的云雾 景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 景色秀丽的庐山，有 ，有 ，有 ，有 ，那 ，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎 。漫步山道，常常会有一种 的感觉。 庐山的云雾 、 。 千姿百态 瞬息万变 小组学习要求： （1）自己轻声读第二自然段，想一想，这一自然段是围绕哪句话写的，用“ ”画出来。 （2）默读第二自然段，找一找作者写出了云雾的哪几种姿态？它们分别是什么样子？作者是用什么方法把它描述出来的？在小组中交流学习收获。 （3）在组长的指导下朗读第二自然段，读出云雾的特点，读出自己的体会。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 绒帽 玉带 大海 天幕 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 那些笼罩在山头的云雾，就像___________; 那些缠绕在半山的云雾，又像___________。 云雾弥漫山谷，它是___________; 云雾遮挡山峰，它又是 。 _________，就像是戴在山顶上的白色绒帽； _________，又像是系在山腰间的一条条玉带。 _________，它是茫茫的大海； 　　______　　　　　_，它又是巨大的天幕。　　　 　　　　 庐山的云雾( )。那些( )，就像是( )；那些( )，又像是( )。云雾( )，它是( )；云雾( )，它又是( )。 学习要求： （1）轻声读第二自然段，想一想，这一自然段是围绕哪句话写的，用“ ”画出来。 （2）默读第二自然段，找一找作者写出了云雾的哪