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小学语文三下　第四单元　荷花 《荷花》第一课时 教学内容：教科书第63～65页 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文； 2．学会本课生字,其中田字格上面的只识不写，能结合语境理解有关词语。 学生活动单 教师导学案 【学习目标】 1．能正确、流利、有感情地朗读课文； 2．学会本课生字,其中田字格上面的只识不写，能结合语境理解有关词语 【活动方案】 活动一：初读课文，解决生字词，正确朗读课文 1.读通课文，在文中画出生字组成的词语,并尝试理解。（不理解的词语在文中做上记号。） 2.组内按小节轮读课文。（组内成员互相正音。） 3.讨论交流易错字和相关词语的意思。 结合句子重点理解下列词语: 挨挨挤挤 饱胀 莲蓬 花骨朵 露出(“露”是多音字) 4.将小组讨论仍不理解的词语写到小黑板上。 5.全班交流疑难词语。 6．向全班汇报本组的学习成果：朗读词语、课文。 活动二：仔细看图, 再读课文，理清文章脉络 仔细观察书中的插图，小组讨论图上画了什么？(注意按照顺序说) 打开书本，自己看看图，读读文章。看看文章先写什么，再写什么？是按什么顺序写的？ 小组派代表在全班交流，理清层次。(师板书) 自由读课文,选择自己最喜欢的段落在小组里读一读，组内进行评价。 各组推荐组员在全班朗读。 活动三：学写生字 小组内交流生字的识记方法。 在田字格中描红。 【检测反馈