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教师校本培训工作总结
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一年来,我校校本培训工作能认真落实区教育局有关文件精神,能按计划组织进行且富有特色。本年度校本培训工作以提升教师整体素质,自觉遵循教育教学规律,掌握现代教学方法和现代教学手段,培养创新精神和实践能力为目标,坚持从实际出发,统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则,进一步明确目标, 强化管理,确保该项工作正常开展,收到一定成效。现将这一年来的主要工作总结如下:
一、更新理念,明确目标。
我校将教师校本培训工作列为学校工作中的重要任务,充分认识到全面实施教师校本培训是更新教师知识结构,转变教师教育理念,提高教师业务素质的重要举措。为了更好地落实学校教师队伍建设和校本培训三至五年工作思路,在开学初特制定石柱小学教师校本培训工作计划, 在计划中规定培训内容及形式,落实措施保障,明确校本培训目标。学校领导高度重视教师校本培训,并成立专门的领导小组,确保教师校本培训工作扎实、有效地开展。
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二、狠抓常规,注重落实。
为了更好地开展校本培训工作,学校要求全体教师必须参与校本教研,以教研组为单位,同时设立备课组,为了整体提高全体教师的三项基本功,我校于本学年着后重于训练教师的三项基本功,定于每周三的这个时间进行集中研讨和培训。教研组每周四进行
研讨,组织教师集中培训首先做到了 “三定 ”和“三查 ”:
即在每次培训前定时间,定内容,定主讲人,培训时查出勤、查记录、查反思,从制度上保证了培训的严肃性和重要性。同时各教研组根据教师们对学习内容的需要,在开学初广泛征求教师的意见,有针对性的安排培训内容,确保内容是教师们需要的能在教学中产生实效的东西,避免了吃力不讨好的现象,确保内容的实效性。为了加大教学常规管理,学校行政分别下到各教研组、年级组具体指导。教导处进行随堂听课,不定时检查教师的备课、上课和作业批改情况,同时要求各教研组长经常深入各班听课,评课,参与各备课组的教学研讨活动。本学期已组织教学常规检
2 次,并将检查结果在教师例会进行通报、反馈,有利地促进了常规教学各项制度的实施。
三、强化管理,创新模式。
教师校本培训工作,是学校管理工作中的一个永
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恒主题,同时又是一个系统工程,强化管理,确保措施到位十分关键。本年度突出以下培训重点 :
一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革
的不断深入和发展,教师的自身素质面临着前所未有
的挑战。为此,我们每个教育工作者都必须认真扎实
地学好新课改理论,提高对新课改的认识,转变教育
教学理念,改变教学行为。 课程改变学生的学习方式,
同时也将改变教师的教学方式。为此,我们这个学期
对青年教师们进行了大量的新课程培训, 学习新课标,
进行教材解读,为了提高教师培训的质量,我们邀请
了教师进修学校胡秋苹老师和龙川学校的贾则林老师
针对新教材中出现的各种问题, 有效地进行教材解读,
做了精彩的讲座,为教师们排除疑难,深受老师们的
喜爱。
二是突出教师三笔字的培训。为了整体提高我校教师的素质,本学年我们着重培训教师的三笔字,学习三笔字的各种理论的同时,要求全体教师在上学期着重培训教师的软笔字,规定每位教师写足两本大楷本,并在上学期和本学期学习硬笔书法, 5 月份学习书写粉笔字,通过一学年的训练,全体教师整体的三笔字有了一个很好地提高。
三是采取 “走出去,请进来 ”的灵活培训形式
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“走出去,请进来 ”使教师吸收新的信息, 开阔眼界,树立新的教育理念。本学期,校本课程和综合实
践课程培训外。同时学校多方创造机会,让教师多接
触
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