原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
巧手大比拼
——折纸花，美化生活
教学目标：
1、掌握折画的基本步骤；
2、能运用剪贴画等方法进行完善；
3、培养学生热爱生活、美化生活的情趣。
教学重难点：
1、让学生学会折纸花的基本步骤；
2、学会运用多种方法进行完善。
教学工具：
教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折雏菊、范画。
学生：彩色纸、卡纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，去年秋天，老师在植物园看到了很多漂亮的花。你们也想看看吗？
2、课件出示，常见的花朵（菊花、月季花、）你们都看到了什么花？请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。
3、同学们，看到这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢？（想）
4、今天，我们就来学习折纸花。板书课题——折纸花。
二、新授
课件出示、自主学习
（一）课件出示课前准备好的纸折雏菊花。
1、请同学们看看这朵雏菊，你知道它是用什么方法做成吗？
2、它到底是如何折成的呢？出示课件，学生观看。
（二）学生动手来试折（培养学生的探究学习能力）并播放轻音乐。
1、同学们都看明白了吗？
2、老师给大家5分钟的时间，自己动手试一试，折一折。时间一到，老师说，停！大家就停止制作。
3、学生拿出彩纸，根据刚才看到的方法进行折叠。老师巡视，看学生制作情况。
作品展示、探究问题
1、同学们，在制作的过程中遇到什么问题了吗？学生：…...
2、教师将几名学生作品与老师的作品进行比较，让学生发现问题。
3、教师小结：有的同学很聪明，看一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这来领小奖品，还有一些同学在制作的过程中出现了问题，老师发现出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。
教师演示
1、现在请大家在跟着老师来做一遍…..
教师每做完一步，学生跟着做，挡在制作过程容易犯错的地方及时提醒。例如：在制作前，先规定纸张的哪一面是正面，那一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。最后，一朵美丽的雏菊花就折好了。
欣赏示范画、激发思维、获取灵感
1、出示课件、范画。（引导学生装饰花可以采用什么方法）
师：在这幅画中，你们看到了什么？
学生：好多小花、云朵、青草……
师：那老师是用什么方法吧这朵花变得更漂亮的？
生：老师用卡纸画了小草、云朵、野花并用剪刀剪下来，用胶棒粘贴上去的。
师：你真聪明！下课了到我这来领小奖品。老师采用了剪、贴、画的方法让花儿变漂亮的。
2、同学们，你们打算采用什么方法制作呢？同桌间相互讨论，老师参与到群体中。
师：击掌，组织教学。现在请同学说说你们打算使用什么方法制作。
生：给它涂色，添加大树、小鸟、蝴蝶等。
师：大家的想法都很丰富，老师建议大家还可以考虑到颜色的搭配，各色鲜花配绿叶，颜色对比很强烈（让学生对色彩有进一步的认识）。
3、学生制作前，出示课件（装饰要求）
4、学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行辅导。
三：作业展评
1、老师选出几幅特别的作品，并让学生谈自己的想法。
2、评出最具创意奖、小巧手。
3、教师进行小结。
四、总结延伸
今天，同学们都制作了美丽的雏菊花，并进行了装饰，制作出了件件精美的作品。表现都很棒。老师希望同学们回到家，还可以利用废旧的报纸或旧日历等做些花，把它们放进花瓶。这样既装饰了我们的家，又美化了我们的生活。
文档评论（0）