幼儿教师培训讲座幼儿创造心理特点张姝.pptxVIP

幼儿创造心理特点及教学设计四川理工学院 张姝★ 2-6岁是创造力发展的关键期★ 3岁半左右是幼儿注意力发展的关键期 ★ 3-5岁是幼儿音乐能力开始萌芽的关键期 ★ 3-4岁左右是幼儿初级观察能力开始形成的关键期 ★ 4岁左右是幼儿开始学习外语的关键期（6-8岁是学习外语书面语言的关键期） ★ 5岁左右是幼儿掌握数概念，进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期 ★ 5岁半左右是幼儿掌握语法，理解抽象语汇以及综合语言能力开始形成的关键期 ★ 6岁左右是幼儿观察能力开始成熟的关键期 ★ 7岁左右是幼儿多路思维开始形成的关键期 ★ 7岁左右是幼儿操作能力开始形成的关键期 ★ 8岁左右是幼儿自学能力开始形成的关键期 ★ 8岁左右是幼儿阅读能力和综合知识学习能力开始形成的关键期 ★ 8岁左右是幼儿欣赏艺术和美感心态形成萌芽的关键期 ★ 9岁左右是道德感形成的关键时期2-6岁是创造力发展的关键期幼儿创造思维的特点进程而言：幼儿思维的“胚芽”蕴含未来发展的丰富性进度而言：特有的活跃性、可塑性使幼儿思维快速演进发展的前程而言：幼儿创造思维有无与伦比的潜力幼儿想象性创造阶段大约在3-5岁。在此阶段，想象最活跃。这种活跃的思想容易使孩子了解他们想象的事物。但他们只能与自己想象中相类似的、明显的和生动形象的事物结合，还不能用语言来表达想象中生动活泼的形象。发明者萌芽阶段有意想象阶段大约在4-6