原创力文档- 1、本文档共13页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
安徽考编YY精讲课程 课程预告 2014安徽教师面授培训班招生简章 时间：3月24日-24天（综合知识）； 4月5日起 5天（学科专业知识） 地点：合肥市庐阳区淮河路香港大厦1204室 内容：教育综合知识 幼师专项班 各学科专业知识考试重难点讲解 学费：综合980元； 专业知识1280元 咨询热线 明星班次：习题强化班 3月29日-30日开课 800元 高分特训班 4月5日（清明放假）开课 2760元 考前冲刺班 考前一周周末开课 680元 教育综合知识之心理学 1.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征? ( ) A.关注发展阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关注生存阶段 教育综合知识之心理学 2、有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是( ) A.晕轮效应 B.罗森塔尔效应 C.同化理论 D.关系转换理论 教育综合知识之心理学 4、课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为(? )。 A．课堂规范? B．课堂气氛 C．课堂管理? D．课堂纪律 教育综合知识之心理学 5、按照布鲁姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（ ）。 A、综合 B、运用 C、评价 D、领会 教育综合知识之心理学 6、直接教学模式适合于（ ）。 A、事实性知识 B、教授论文的写作 C、结果不良领域知识 D、态度学习 教育综合知识之心理学 7、可采用（ ）来治疗失眠。 A、系统脱敏法 B、全身松弛训练 C、自我暗示法 D、行为疗法 教育综合知识之心理学 8、学校心理辅导的目标是（ ）。 A、学会调适 B、克服障碍 C、行为矫正 D、寻求发展 教育综合知识之心理学 9、心理剪卡至少包含两层含义：一是无心理疾病，二是有一种（ ）。 A、乐观的心理状态 B、从容的心理状态 C、豁达的心理状态 D、积极发展的心理状态
文档评论（0）