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曾经有过的落日
教学目标：1、理解文章主旨和作者表达的思想感情。
2、感受本文优美的语言。
3、品味文章精彩的语句并体会其蕴涵的深刻道理。
教学重难点：透过精美语言对作者情感和文章主旨的把握。
教学过程：
一、 引入：由学生谈对落日这一意象的认识引入。
夕阳、落日喻老人，有迟暮、安详、厚重、深沉、静谧之感。
大漠孤烟直，长河落日圆的寂静与壮美。
浮云游子意，落日故人情的情谊。
二、 诵读，感受美好意境
要求学生自读课文，找出喜爱的段落，边读边体会。
三、 理解主旨，感悟人生
引导学生抓关键语段和词句深入揣摩作者情感，感悟人生，进而理解文章主旨。
教师适时点拨：
1、生活中有太多世事的喧嚣与浮华，沐浴在安谧的落日下，安谧的可能不只是周边的环境，还应有我们那躁动不安的心。
2、对文章结尾的理解：感受落日，从落日中生出感触。无论你是否感受到它的美与热烈，它都会把它的光辉投射到你的身上，而一旦你用心去对它作出了感应，那你一定会被它所具有的那种美深深打动和感染，你的灵魂便也得到了提升。
四、品味语言，深入其境
再读课文，找出精彩句段，探讨交流。
五、 质疑问难，思维碰撞
发现问题，提出问题，共同探讨。
六、 结语
生活中并非处处是惊涛骇浪，生活中更多的是平静，而这平静中未必不包含着美与热烈。感受落日，感受美，感受生活，用心灵去观照自然生活中的美，那么你的人生境界也会获得提升。
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