数学活动——测量有多高.docVIP

PAGE PAGE 1 活动名称：数学活动——测量娃娃有多高 活动班级：学前班 教师：渝中区区级机关幼儿园 庄莉 活动目标： 有动手操作进行测量的兴趣，体验到为娃娃、小动物测出身高的成功和快乐。 能理解身高测量，找到身高测量的起始点，能选用自己喜欢的自然物用首尾相接的方式测量身高，不重复、不漏掉。 能将测量工具和物品分类收拾好。 活动准备： 准备布娃娃、小动物若干个、大纸若干张、铅笔若干支 准备测量工具：小棍、聪明棒、积木、纸片、吸管、木棍等 准备测身高的秤 活动过程： 自由探索：“帮帮忙 ” 1、出示“小客人”洋娃娃和小动物，请小朋友们帮忙，自己想办法帮助小客人测测身高，看看他们有多高？ 2、认识测量材料和工具 提问：请小朋友们看看桌上有些什么测量材料和工具？ 3、幼儿探索，用自己的方法尝试为洋娃娃和小动物测量身高。 老师观察小朋友测量身高的方式，注意发现小朋友测身高时出现的问题。 集体讨论：“怎么测” 说一说、测一测：请个别小朋友上来展示自己是怎么测的。 提问：你觉得他测的方法可行吗？ 小小讨论会：请小朋友们说一说，应该用什么方法测才可行、方便、准确？ A、理解测量身高 提问：小朋友们平时是怎么测身高的？ 出示身高秤，请幼儿实地测身高，引导幼儿观察。 提问：测量身高是从什么地方测到什么？哪里是起点？哪里是终点？（测到哪里为止） B、怎么测才方便？ 提问：小朋友们没有秤，我们怎么用这些测量工具测呢？ 我们用手扶着洋娃娃、小动物还要拿测量工具，这样好测吗？有没有什么简单的方法测更方便呢？ 引导幼儿采用横放娃娃动物，在纸上做标记的方法进行测量身高。 三、试一试：测身高 请小朋友们自由选择工具再测一次。 重点指导小朋友用做标记的方法进行身高的测量。 指导小朋友找到测量的起始点。 四、集体讨论：怎么测才准确？ 提问：小朋友们怎么测才准确呢？ 请个别小朋友演示自己的测量方法。 提问：你觉得他测得准确吗？有没有漏掉没测到的地方？有没有多测、测重复了的地方呢？ 提问：测量工具应该怎么接才不会重复和漏掉？ 引导幼儿用头尾相接的方式使用测量工具测量身高。 五、扩展经验： 看谁测得准？ 请小朋友们再次尝试测量娃娃和动物的身高。 重指导小朋友用首尾相接的方式进行测量，尽量测准，不重复不漏掉。