培养竞争进取的意识和行为.docVIP

培养竞争进取的意识和行为 教与学目标： 培养参与游戏活动的积极性与兴趣性，使学生在学习中展示自我。 能初步掌握踢球动作要点，踢球时动作连贯、流畅，促使灵敏、反应与协调素质的发展。 能较好地与同伴合作，在游戏活动中竞争意识强，有自信心。 教与学内容：“踢球比准”。 教与学步骤： 教师讲解游戏方法。 第一次练习： 将学生分成人数均等的两组，两人一球，相距8——10米。一人两腿开立作活动球门，另一人向活动球门踢球。活动球门可以移动找球，主动让球进入。两人交换练习，记录进入球门次数。 第二次练习： 在地面上立标杆球门若干，球门宽度根据学生实际确定。距球门前后8—10米处画两条平行线，将学生分成两队，每队分成与球门数相等的几个组在线外成一路纵队站立，依次对准球门踢球。各队派记录员监督记进球数。（图1） 第三次练习： 在墙面上用彩带围成球门若干，将学生分成与球门数相等的若干队。如果踢中球门框内的“数字”范围就得相应的分数。（图2） 教与学提示： 这是一个运用游戏形式，学习踢球动作技能的活动。教学中要求学生学会用正确的方法踢球，逐步提高踢球的准确性。活动“球门”踢球游戏，对培养学生具有良好的合作精神和体育道德，增强社会适应能力有良好作用。踢标杆“球门”比赛，有助于培养学生意识，增强个人自尊和自信。踢球门框内“数字”得分游戏，对培养学生强烈的竞争进取意识和行为有较好的作用。 教与学评价： 在球类活动中，表现出参与活动的较大热情和兴趣，具有展示自我的愿望和行为。 通过球类游戏活动，会做1—2种射门动作，并且射门动作连贯，促进灵敏、反应、协调素质的发展。 能将所学的知识运用到实践活动，并在活动中体验到成功的喜悦。 在球类游戏中，表现出自尊与自信，能做到与同伴友好合作、感受集体活动的情趣。