心理健康教育之认识自我.pptxVIP

认识自我;古希腊 特尔菲神殿;弗洛伊德墓碑上刻上这样一句话—— “他揭开了斯芬克斯的谜底，他是个本领高强的人。”;我是谁？; 认识自我与接纳是达到心理健康其他标准的先决条件。正如Erickson（1968）Sullivan（1953） Maslow（1970）所指出，人们必须首先去爱和尊重自己，才能真正地爱其他人。; 自我意识的分类;自我意识的内容;身高 体重 性别 容貌 健康 家庭 消费水平 人际关系 兴趣爱好 性格 学习能力 情绪控制能力 语言能力 艺术能力 行动力 信仰;小游戏;性别 身高 体重 容貌 健康 家庭 消费水平 学习能力 情绪控制能力 语言能力 艺术能力 行动力 人际关系 兴趣爱好 性格 信仰;自我意识的表现形式;自我知觉的途径：我是怎样的人？;久哈里窗;自我形成-- 健康自我形象的经历;自我形成-- 破坏自我形象的经历;大学生自我意识的发展;主我与客我;自我与非我;本我与超我;无处不在的 弗大爷 ！ ;大学生自我同一性的确立;■ 达成型（achievement） 理想自我与现实自我结合，独立性强，勤于思考，自我肯定，人格健全； 9.1% ■ 早闭型（foreclosure） 自我认识来自别人评价，缺乏独立思考，自主性不够，遇挫折易迷茫； 10.1% ■ 延缓型（moratoriu