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贝斯特教育 × 学习资料分享天地 平行线中的数学思想两例 一、转化思想 有些数学题目，初看觉得无从下手，但若能转化解题思路，问题便能得到顺利解决。 例 1：如图所示，当∠1＝∠5 时，试说明直线 是否平行？为什么？ a , b 解：平行 c 理由如下： 1 3 6 a 方法一：转化为同位角判断 4 因为∠1＝∠3 （对顶角相等），∠1＝∠5 5 b 所以∠3 ＝∠5 （等量代换） a 所以 ∥ （同位角相等，两直线平行） b 方法二：转化为内错角判断 因为∠1＝∠3，∠4 ＝∠5 （对顶角相等） 又因为∠1＝∠5 所以∠3 ＝∠4 （等量代换） a 所以 ∥ （内错角相等，两直线平行） b 方法三：转化为同旁内角判断 因为∠1＋∠6 ＝180°（邻补角定义），∠1＝∠5 所以∠5＋∠6 ＝180° 又因为∠4 ＝∠5 （对顶角相等） 所以∠4 ＋∠6 ＝180° a 所以 ∥ （同旁内角相等，两直线平行） b 评注：利用转化思想将未知化归为已知问题是一种基本的解题思想，要注意掌握这种思 想。 二、构造思想 当遇到的几何问题直接解题比较困难时，可通过对图形添加辅助线解决。 例 2 ：如图所示，已知∠BED ＝∠B＋∠D ，试说明AB 与CD 的位置关系。 分析：由已知条件无法判断AB 与CD 的位置关系，需构造应用平行线判定方法的条件。 A B F E 贝斯特教育 × 学习资料分享天地 因此，过E 作∠BEF ＝∠B，则AB ∥EF ，由已知可得∠FED ＝∠D ，则CD ∥EF ，由平行公 理可得：AB∥CD 。 解：AB∥CD，理由如下： 过E 作∠BEF ＝∠B ∴AB∥EF （内错角相等，两直线平行） ∵∠BED ＝∠BEF ＋∠FED ＝∠B＋∠D ∴∠FED ＝∠D ∴CD ∥EF （内错角相等，两直线平行） ∴AB ∥CD （平行于同一条直线的两条直线平行）[来源:Zx x k .Co m] 评注：⑴当题目现有的条件不能解决问题时，可考虑作辅助线；⑵作角是一种常见的辅 助线，还可以作平行线。 平行线与其他学科的整合 例 1 如图 1，MN 和EF 是两面互相平行的两个镜面。一束光线AB 照射到镜面MN 上，反 射光线为BC，则有∠1＝∠2。 ①画出光线BC 经镜面EF 反射后的反射光线CD； ②试判断AB 与CD 的位置关系，并说明理由。[来源:学|科|网] B M N 1 2