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功能强大的因特网第一课时(教案) 一、教学目标： 1、知识与技能： 掌握检索信息、下载和上传文件、收发电子邮件 2、过程与方法： 通过体验学习和探究学习，理解因特网的主要功能。 3、情感态度与价值观： （1）、拓宽眼界，感受因特网给生活、学习和工作带来的巨大作用。 （2）、引导学生健康地应用因特网。 二、教学重点难点： 1、教学重点： 因特网的基本服务及常见网络操作。 2、教学难点： 电子邮箱的申请以及管理自己的邮箱。 三、教学过程： 1、导入新课 上一节课，我们初步了解了计算机网络的基本功能和因特网的基本概念。我们知道计算机联网的目的是为了信息传输和资源共享，因特网的功能是这两个基本功能的细化和延伸。那么因特网到底有哪些功能呢？ 2、讲授新课。 （1）问：大家平时可能都上过网，那么你们上网都干了些什么呀？ 生回答后阅读课本网络基本服务部分的内容。生边操作边总结网络的基本服务： ①信息浏览服务（WWW服务）：网上看新闻、查找资料、阅读电子图书……使获取信息更加方便。 ②电子邮件：能够更快、更经济地和全球各地的朋友联系。 ③文件传输：更方便地共享计算机资源，节省存储成本。 ④BBS：缩短交流距离，扩大交流范围，使有共同话题的人可以更方便地进行讨论。 这是我们课本上介绍的四个网络基本服务。当然在文件传输上还有就是在共享资源时可以下载和上传资料。那么什么是下载和上传呢？我们在获取信息中已经讲到了这方面的内容。再复习一下。 下载：将文件从远程主机拷贝至自己的计算机上。 上传：将文件从自己的计算机中拷贝至远程主机上。 我们在享用别人的资源的同时，也别忘记把自己的一些文章和题目，一些学习上好的方法上传到网上去与别人共享。 2、自主学习、师生互动 （1）、学生自学，观看教师演示如何申请电子邮箱。 （2）、学生尝试申请，教师巡视并作个别指导。 （3）、教师讲解电子邮箱的各部分组成并提供教师的电子邮箱，学生尝试给教师发一封电子邮件。 （４）、教师讲解电子邮件的安全防范。 3、课堂小结： 教师将本节内容作一个阐述。 四、课后作业：请有条件的同学在本周回去的时候，能从网络上下载介绍《苏州园林》的文章以及苏州园林的图片，组成图文并茂的文档发到我邮箱里。 五、教学反思：这节课主要以学生自主学习为主，由于有许多学生家里有电脑，这部分的知识他早已经会了，只不过在应用上范围比较有限，而本节课让他们进一步了解因特网的丰富多彩的功能，拓宽了学生的眼界，使他们感受到因特网的巨大作用，并学会灵活应用因特网的各种功能完成任务，提高应用水平和信息素养。 功能强大的因特网第二课时（教案） 教学目标： 1、知识与技能： 掌握即时通信、发表博客文章等常见的网络操作。 2、过程与方法： 通过交流、网上求助、自身实践来掌握常见的网络应用。 3、情感态度与价值观： （1）、拓宽眼界，感受因特网给生活、学习和工作带来的巨大作用。 （2）、引导学生健康地应用因特网。 教学重点： 掌握因特网的应用场合。 教学难点： 因特网功能的综合应用和自我学习。 教学过程： 1、导入： 上节课我们一起学习了网络的基本服务，布置的课后作业我看了一下，大家还是认真完成的，课后大家可以抽时间去看看自己的邮箱，我把评分都发在大家的邮箱中。随着因特网的飞速发展，如今人们的信息交流已经突破以往的时空限制了。比如说上节课大家就谈到的网上聊天交朋友等。那么这一节课我们就学习网络的常见应用。大家先阅读课本上４９到５１页的内容。并想想网络的常见应用有哪些？ 2、讲授新课： （1）因特网的应用 大家讨论，最后总结： １、即时通信； ２、博客； ３、电子商务； ４、远程教育； ５、网上娱乐。 （2）讨论大家平时上网的应用。 （3）自主学习、师生互动 ①学生尝试申请QQ，教师巡视并作个别指导。 ②、学生尝试加同桌为好友，再看看怎样收发信息。 讨论1：有了即时通信工具是不是就可以不用电子邮件了。 讨论2：大家学习了功能强大的因特网后，想想如果没有因特网会是什么样子呢？ 讨论3：我们反过来思考一下网络到底给我们带来了什么？ 讨论4：那么你觉得现在的因特网还需要增加什么功能？能想象未来的因特网是什么样子吗？ 3、课堂小结：随着网络的飞速发展，网络速度越来越快，应用也越来越多，这些应用使人类社会得以飞速发展。而对功能强大的因特网，我们一方面要掌握使用因特网的基本技能，另一方面要根据自己的需要，选择合适的因特网功能，不能在网络中迷失方向。尤其是我们更容易沉迷其中，希望大家以后上网一定要把握一个尺度，不可以因为网络而葬送自己的前程，那就很得不偿失了。 4、课后作业：大家课后多上网看看别人的博客，思考一下如果自己想建立一个博客，你怎样规划自己博客的页面。 5、教学反思： 本节课主要采用的是学生自主学习，在课堂设计上对学生的估计不足，没想