幼儿园教育活动的设计.pptxVIP

幼儿园教育活动的设计与指导;;不同结构化程度的教育活动;幼儿园学科教育活动的设计与指导;幼儿园学科教育活动设计的原则;一、单一科目的教育活动;数学教育活动：”五个保龄球“;科学教育活动：“沉浮游戏”;;单一科目教育活动的价值及其局限性;二、整合科目的教育活动;语言/动作/科学教育活动：一只螃蟹（小班）;附：童谣《一只螃蟹》;案例：;整合科目教育活动的的价值及其局限性;单元主题活动的设计与指导;大班单元主题活动：“再见，幼儿园”;;;1、选择、确定主题，列出单元名称、选择的理由和需要的时间 2、确定单元活动总目标 3、设计单元活动内容，拟订单元活动纲要 4、就单元主题活动的“区域活动”、环境创设、园外资源方面提出建议。 5、逐一设计每个活动 6、检核或评价方案;;;“我”单元活动内容;;环境创设：我的成长;;例：活动一：我的出生日;单元主题教育活动的价值及其局限性;方案教学活动的设计与指导 ;;1、团体讨论 2、实地考察 3、发表 4、探究 5、展示;1、团体讨论;2、实地考察;3、发表与表达;4、探究;5、展示;案例：方案教学活动——《青蛙》;预设的《青蛙》主题网络图; 方案活动《青蛙》的总目标; 二、方案教学活动的实施提纲;;;;起始阶段;设定与生成主题 初步编制主题网络;;它在儿童自己的环境中能被直接观察到。 它在儿童生活经历的范围内。 有许多儿童对它感兴趣，或者成人认为它是值