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* 执教：夏明敏 活动一:认识容量 1.想方设法，比较容量。 （1）先估一估哪个容器的容量大，再想办法进行比较。 （2）组内交流各种方法，并动手试一试。 倒水时要小心点哟！ 2. 细心辨别，准确判断。（先独立思考，再在组内交流。） （1）根据下面的图片，你能判断出哪个的容量最小，哪个的容量最大吗？ （2）根据下面的对话，你能判断出谁家的水壶容量大一些吗？ 我家的水壶能倒满4杯水。 小明 我家的水壶能倒满3杯水。 小英 小英 小明 活动二: 认识“升” 1. 观察图片，想一想： （1）图中有哪些容器，容量分别是多少？ （2）“升”可以用什么符号表示？ （3）生活中还有哪些物品用“升”作单位？ 2.感受1升有多少。 （1）把1升水倒在小杯里数一数，能装几杯？ （2）把1升水倒在一个较大的容器里，用手比划一下水的高度。再估一估这个容器的容量约几升？ （3）说说你们组的容器中，容量等于一升的有哪些？大于一升的有哪些？小于一升的呢？ 【检测反馈】 1.比较下面3个容器的容量，你发现了什么？ 2.估一估下面的容器各可以盛水多少升？用线连一连。 3. 算一算，说说你有什么感想？ 一只关不紧的水龙头，20分钟流失1升水。 （1）1小时会流失（ ）升水。 （2）1天会流失( )升水。 …… 3 72 *
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