《黄鹤楼送别》教学设计详细.docVIP

一首离别的歌 ——《黄鹤楼送别》教学设计 如东县实验小学 徐嘉婕 一、导入，自学课文。 1．（课前板书好课题）上节课我们初步学习了《黄鹤楼送别》，知道了这个故事里还包着一首诗。 （1）出示古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，谁来读。 （2）你读得有情有味，情是诗的灵魂，这首千古绝唱的名诗又包含着怎样的一番深情呢？ 2．课前我们已经简单地浏览了一下这个网站，现在请你点击“课文传真”中的课文赏读，认真读这篇文章，读的时候注意仔细地看看书上的插图，思考李白是在何时何地送别他的朋友孟浩然的？， 3．学生进入学习网站，自主阅读。 4．交流。 谁能告诉我，李白于何时在何地送别他的朋友孟浩然的？（在烟花三月的黄鹤楼） 二、何时送、何地送——暮春三月、长江边、黄鹤楼——触景生情、就此别过 【第一自然段】 1．就让我们一起跟随李白，在这繁花似锦的春天，登上飞檐凌空的黄鹤楼，去送一送孟浩然吧。 2．暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。 （1）请一位同学读一读这段话。 读了这段话，你眼前仿佛出现了怎样的画面呢？（这真是一幅令人陶醉的美景。在这种美景中，李白为孟浩然饯行。） （2）什么是“饯行”？（设宴送别）板书：饯行 3．李白是在烟花三月的黄鹤楼上道别孟浩然的，想了解黄鹤楼吗？ 同学们，咱们一起点击学习资源的“黄鹤楼”部分，快速浏览这部分内容。 浏览了网站，你感觉