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初中历史教师岗位职责 1、初中历史教师岗位职责 遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学 校各项管理活动，主动承担教育教学工作。 认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做 好角色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教， 教书育人，为人师表。 承担年级的历史课教学工作，按照学校的安排完成教育教学任务，认真上好每一堂 课，全面完成教育教学任务。 认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生特点，制定出适合我校学生实际的教学 计划、教学进度，并认真执行，期末写出学科总结和学情分析。 课前:认真备课，写出符合要求的教案、课件，重视培养学生兴趣和能力，发展学 生个性特，积极创造条件； 课上：上好多媒体展示课和活动探究课，灵活直观的让学生把握学习重点、难点，注 意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。 课后：及时布置作业，适当的让学生在课堂以讨论的方式讲解错题，必要时补充乡土 材料。 做好初中历史期中、期末考试，做好改卷和讲解试卷工作，认真做好评卷分析，及 时反馈，改进教学方式方法。 针对我校学生的特点，加强对学生课堂管理，做到管教结合，培养良好习惯，寓教 育于教学中，结合教学内容和重大节日对学生进行爱国主义、集体主义的思想教育任 务。配合班主任做好学生思想教育工作。开展丰富多彩的思想教育课外活动。 万琴 2014 年 7 月 12 日 2、初中历史教师岗位职责 1.负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作； 组织课堂讨论； 承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作； 完成教学部门主任安排的其他任务。 3、历史教师的岗位职责 传统的教学，以老师的“教”为中心，学生的一切学习活动都围绕教师的“教”而展 开，学生基本上是被动的学习，学生的主体地位得不到充分发挥，往往是教师在台上 讲的天花乱坠，学生在台下昏昏欲睡。在新课程改革的背景下，历史教师应依据历史 学科的特性，定位好教师在教学中的地位和角色。 课前准备。充分的课前准备更为重要，一要备课程(包括课标和教材)，与旧课程相 比首先要备课标，然后在课标的指导下备好课程，写出教学教案。二要备学生。新课 程应树立以学生为本的意识，不看对象的教学是收不到好效果的。三要备方法。应设 计符合新课程和课题的灵活多样的教学法。四要备材料。收集丰富的教学资源，包括 多媒体、图书馆资料、影视图片等。 课中实施教学。首先要建一个平等交流的平台，形成融洽的师生关系，利于学生学 习和交流。其次要根据备课的情况和学生的课堂表现有效地实施教学。再次要对课堂 实施情况进行必要的总结、检测、评价。 课后监测与补救。课后有必要对全体学生的学习活动进行监测，对每位学生的学习 进行公平有效的评价，利用课后评价结果来及时调整教学，不断提高教学质量。对没 有达标的同学采取必要的补救措施，再次挖掘学生的潜能争取达标。 4、历史教师岗位职责 遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加 学校各项活动，主动承担教育教学工作。 认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念， 做好角色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身 教，教书育人，为人师表。 承担历史、政治课课教学工作，按照学校的安排完成每周 12-14 节课的教育教学 任务，认真上好每一堂课，全面完成教育教学任务。 认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生实际，制定短适合我校学生实际的教学 计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。 工作中要严格遵守我校《教学手册》中关于教学常规的各项要求，认真备课，写出 符合要求的教案，做出常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全 批全改。 坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要 做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、 师生互动，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。 针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好 习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和重大节日对学生进行爱国主义、集体主义的 思想教育任务。配合班主任做好学生思想教育工作。开展丰富多彩的思想教育课外活 动。 深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导， 不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。 按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反 馈，改进教学。 重视培养学生兴趣和能力，发展学生个性特，积极创造条件，上好演示实验，并 组织学生开展课外活动。 主动承担班主任工作是教师应尽的职责。任课教师在教学工作中要树立全员