部编版语文园地一 第一单元三年级语文下课件PPT(6).pptVIP

部编版三年级语文下册 松院小学：钱扬泉 语文园地一 第1课时 交流平台 阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细品味。 读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。 作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。 这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。 交流：作者为什么能够将事物的样子、动作等特点写得如此生动有趣？ 抓住特点描摹 运用贴切的动词或修饰语 运用修辞手法写外形、动作等 真实抒写独特的感受 它们（猫）在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 月亮越升越高，穿过一缕轻纱似的薄云。 识字加油站 读一读，记一记。 yuán zhì lāo fù liáo luò zī ɡònɡ dài 救援 投掷 打捞 束缚 缭乱 网络 资产 贡献 贷款 你有什么发现？ 援 掷 捞 扌 与手有关 缚 缭 络 纟 与丝线、绳索有关 资 贡 贷 贝 与钱财有关 我会认 援 yuán 救援 掷 zhì 投掷 捞 lāo 打捞 缚 fù 束缚 缭 liáo 缭乱 络 luò 网络 资 zī 资产 贡 ɡònɡ 贡献 贷 dài 贷款 写一写 写出含有下列偏旁的汉字。 扎 扔 扛 托 扰 绣 纱 绸 纺 织 账 贫 贵 贸 货 词句段运用 读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。 ◇ 水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。 “荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动，如“湖水荡漾”；“飘荡”多用于形容在空中随风飘动或飞扬。小圆晕是水面的波纹，用“荡漾”更合适。 第2课时 荡漾 ◇ 他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。 “轻巧”多用于形容重量小而灵巧或操作轻松、灵巧等，如“外形轻巧”；“轻快”多用于形容（动作）不费劲，或轻松愉快，如“轻快的曲子”。本句语境应是轻松愉悦的，所以“轻快”更合适。 轻快 ◇ 这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。 “灵巧”形容灵活而巧妙，如“心思灵巧”；“灵敏”多用于形容反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应，如“嗅觉灵敏”。本句中，小狗老远就闻到了食物的气味，用“灵敏”更合适。 灵敏 选一选 读句子，选出更合适的词语，打“√”。 放学了，校园里一片（宁静 幽静）。 你衣服穿得这么少，怎么能（抵御 抵抗）寒冷呢？ 这个伟大的战士，直到最后一息，也没（移动 挪动）一寸地方，没发出一声呻吟。 读一读，照样子写一种小动物的外形特点。 ◇ 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ◇ 独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 思考：怎么写一种小动物的外形特点？ 你能写出小狗的外形特点吗？ 按一定的顺序写 抓住最具代表性的两三个方面写 这只小狗浑身肉嘟嘟的。小脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神；乌黑的小鼻子总是湿润润的；身后的小尾巴毛茸茸的，扫在手上舒服极了！ 日积月累 ān