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泛例2 有勤，才有孔子“韦编三绝”的佳话。 有勤，才有祖逖“闻鸡起舞”的美谈。 有勤，才有曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举。 ——勤奋是基石 泛例3 “西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。”（司马迁：《报任安书》） 司马迁受了宫刑，处于逆境，写了《史记》；欧阳修早岁丧父，家境清寒，只能用芦管和灰学写字，后来也成了卓越的文学家和史学家。 多角度示例 时间似海绵，可以点滴不漏，也可以挤流不断，就看你有无紧迫感。 时间是一块奇妙的田野，播种什么都会有收获。播种辛苦，会收获甜果，播种懒惰，会收获饥饿。 时间，是一匹无缰的烈马，总是那样急匆匆地奋蹄向前。 时间没有“边角料”，生命没有间隙点。 时间在懒汉们手里，会变成无用的白纸。 时间在创造者手里，会变成闪光的金子。 多角度示例 常人说：“时间就是日月。” 庸人说：“时间就是月份牌儿。” 医学家说：“时间就是生命。” 军事家说：“时间就是胜利。” 农民说：“时间就是粮食。” 商人说：“时间就是金钱。” 课堂练习： 有一部电影叫《天堂的孩子》，主人公小阿里在参加比赛时，一心只想跑第三名，以拿到梦寐以求的奖品——一双小鞋子。他想让妹妹每天穿着它，不是光着脚去上学。他被别人推倒了又爬起来再跑，情急之下，竟然冲到了第一名。老师欣喜若狂地祝贺他，主办单位安排大官和他合影，阿里却难过地流下了眼泪。尽管冠军有着很高的荣誉，能得到更为丰厚的奖品，但那不是阿里最需要的，他想要那双并不漂亮的小鞋子。结果，他不仅没有得到，反而连仅有的一双鞋子也跑坏了。在那个时候，我们或许可以这样解释幸福：幸福就是得到你急需的东西。） 请举一个自己的对幸福感受的真实的事例。 课后作业一： 1、请举一个与“信念”有关的泛例。 2、请举出三个与“友谊”有关的多角度例子。 6、审题注意事项 1、注意理解话题的意义：“诚信”一词只能理解为“诚实守信”、“做人做事讲信用”。不是“诚恳” 、“自信” ；“忠诚”、“信任”也勉强。 3、注意背景材料的隐含信息。 4、注意引导语中的限制性、启发性文字：话题的引导语一般在选材范围、写作重心、写作走向、思路扩展上给话题加以指导、限制。 5、注意写作要求 ：写作范围、角度、文体、篇幅等。 审题示例：《尝试》 1．下面是关于题意的各种解释，其中有不正确的，请你挑出来并说明理由。 A．“尝试”，就是尝一尝，试一试，跟“品尝”相近。古诗云：“三日入厨下，洗手作羹汤，未谙姑食性，先遣小姑尝。”这个“尝”，即尝试之意。 B．“尝试”，是需要勇气的，要有一点拼搏精神，在困难面前不退缩。 C．“尝试”意味着步入新的领域，不一定能取得成功，但总要倾其全力争取成功，敢于尝试的人都是具有追求精神的。 D．“尝试”的目的是消除人们对不熟悉事物的畏惧心理，侥幸取得成功。 E．“尝试”即实践，“你要知道梨子的滋味，你就得亲口吃一吃。 L/O/G/O 大作文辅导 高分作文注意事项： 1、作文阅卷潜规则 2、看清文体的要求 3、关于题目 4、关于排比句 5、关于详例泛例 6、审题注意事项 1、作文阅卷潜规则 阅卷者一般29秒钟判定，综合两个印象： 第一印象是“书写”，最先跃入视野的是书写，在头脑里形成直观印象，这一心理机制足以左右对整篇文章的评判。所以，同学们在考试时应力求书写工整，切记！ 第二印象是文章的题目、开头、结尾、每段的关键处、文体，在头脑里形成考量印象，这一实际度量决定文章评分等级。 2、看清文体的要求 高考大作文对文体要求，一般有两种情况： 一、文体限制 认真看清题目要求，记叙文，议论文。 二、文体不限 例如：2010年以“选择”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外). 一般情况下，高考不限制文体(诗歌除外)。考生可以根据自己的擅长，选择文体。但是，所写的文章，一定要符合文体的特点，“四不像”的文章，得分会很低！ 2009年全国高考有几百篇0分作文，大多是文体不对路。 建议重点训练的文体：1、记叙文（夹叙夹议） 2、议论文（感悟、观点）。 所谓“文体”，是指《考试说明》所说的记叙文、议论文、说明文、散文以及常用应用文等文章体裁。“符合文体要求”，首先是指符合试题规定的文体要求，其次是指所写文章符合考生自己选定的文体要求。 （1）散文：《笑》（有删节） 冰心 雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进些光来。推 开窗户一看，呀