平面向量的坐标运算2.docVIP

平面向量的坐标运算（二） 学习目标： 复习回顾 上节课我们学习了哪些主要内容？ 向量坐标的定义，平面向量的坐标运算，定比分点坐标公式． 活动一，巩固练习 1．已知a＝（－2，3），b＝（1，5）．若3a＋b等于（ ） A．（－5，14） B．（5，14） C．（7，4） D．（5，9） 2．已知A（6，－3），B（－3，5），若＝2，则点C的坐标为（ ） B A．（12，13） B．（－12，13） C．（－12，－13） D．（12，－13） 3．已知△ABC的两个顶点A(3，7)和B(－2，5)，求点C的坐标，使AC的中点在x轴上，BC的中点在y轴上． 解：设点C的坐标为(x，y)，根据中点坐标公式，可得AC中点坐标为( eq \f(x＋3,2)， eq \f(y＋7,2))．因为AC中点在x轴上，所以 eq \f(y＋7,2)＝0，得y＝－7． 同理可求得x＝2．所以点C的坐标为(2，－7)． 活动二，问题情境 向量a＝(1，－4)，b＝(－2，8)是否共线？（将向量共线定理用坐标表示出来．） 学生讨论 向量共线定理：如果有一个实数?，使b＝?a(a≠0)，那么b与a是共线向量；反之，如果b与a(a≠0)是共线向量，那么有且只有一个实数?，使b＝?a． 问题1 已知两平面向量的坐标，如何判断它们是否共线？ 问题2 设向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)(a≠0)，如果a∥b，那么其坐标有何关系？ 问题3 【引出】： 定理：设向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)(a≠0)，如果a∥b，那么x1y2－x2y1＝0；反过来，如果x1y2－x2y1＝0，那么a∥b． 活动三，数学运用 例4　已知a＝(1，0)，b＝(2，1)，当实数k为何值时，向量ka－b与a＋3b平行？并确定此时它们是同向还是反向． 解： 例5　已知点O，A，B，C的坐标分别为(0，0)，(3，4)，(－1，2)，(1，1)，是否存在常数t，使得 eq \o(OA,\s\up5(→))＋t eq \o(OB,\s\up5(→))＝ eq \o(OC,\s\up5(→))成立？解释你所得结论的几何意义． 解： 例6 向量 eq \o(OA,\s\up5(→))＝(k，12)， eq \o(OB,\s\up5(→))＝(4，5)， eq \o(OC,\s\up5(→))＝(10，k)，当k为何值时，A，B，C三点共线？ 活动四，课堂小结 我们今天学习的共线向量定理的坐标形式． 设向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)(a≠0)，如果a∥b，那么x1y2－x2y1＝0；反过来，如果x1y2－x2y1＝0，那么a∥b． 活动五，课堂练习 1. 已知a,b,c.试用a,b作为基底表示c. 2．已知平行四边形ABCD的三个顶点A，B，C的坐标分别为A(－2，1)，B(－1，3)，C(3，4)，求顶点D的坐标． 3．已知点，及，，求、的坐标． 4．已知A(－1，1)，B(1，3)，C(4，6)． (1) 求证：A，B，C三点共线； (2) 求点C分 eq \o(AB,\s\up5(→))所成的比?1； (3) 求点A分 eq \o(BC,\s\up5(→))所成的比?2．